Кирпич в стене: Недопустимое название | Call of Duty Wiki

Как сделать модную кирпичную стену своими руками?

Кирпичная кладка в интерьере — один из самых модных трендов последнего времени. Особенно актуален этот элемент декора при оформлении помещения в стиле лофт. Создать «кирпичную стену» в комнате можно несколькими способами. Каждый из них по-своему хорош, но при выборе следует учесть и имеющиеся минусы. 

Использование натуральной кирпичной кладки стены

Стену очищают от остатков старой штукатурки, шлифуют болгаркой с лепестковым диском, межкирпичные швы корректируют при помощи штукатурной смеси. Чтобы защитить стену от повреждений и осыпания, ее поверхность покрывают акриловым лаком или воском.

Плюсы:

Минусы:

Оформление стены натуральным кирпичом

Вдоль стены делают дублирующую кладку из натурального кирпича, а затем используют лаковое или восковое покрытие для защиты поверхности от внешних воздействий.

Плюсы:

Минусы:

• Трудоемкость процесса;

• Потеря площади помещения;

• Дополнительная нагрузка на межэтажные перекрытия.

Для того, чтобы свести минусы к минимуму, можно заменить натуральный кирпич клинкерной плиткой: она намного тоньше и легче, при этом сохраняет свойства натурального кирпича. 

Плитка может иметь различную форму, фактуру и расцветку, что значительно расширяет дизайнерские возможности при использовании этого материала.

Использование кафельной плитки с фактурой «под кирпич»

В настоящее время не проблема подобрать на рынке кафель, имитирующий различные виды кирпичной кладки. Такой вариант идеально подойдет для кухни или ванной.

Плюсы:

• Эстетичный внешний вид;

• Разнообразие вариантов отделки;

• Отсутствие необходимости в дополнительной обработке поверхности;

• Устойчивость поверхности к механическим повреждениям и загрязнениям;

• Простота ухода.

Минусы:

Обои «под кирпич»

Можно подобрать как самые простые обои с рисунком кладки, так и более дорогие варианты из винила, имитирующие рельеф  кирпичной стены.

Плюсы:

Минусы:

Плитка из пенополистерола

Для имитации кирпичной кладки «кирпичики», изготовленные из пенополистерола, наклеивают на оштукатуренную, заранее прогрунтованную поверхность, а затем окрашивают.

Плюсы:

Минусы:

• Работа кропотливая, длительная, требует аккуратности;

• Покрытие подвержено механическим повреждениям, непрочное.

Имитация кладки при помощи штукатурки

Поверхность стены оштукатуривают и придают ей вид кирпичной стены при помощи специальных приемов.

Плюсы:

• Максимальная реалистичность покрытия;

• Улучшения тепло- и звукоизоляционных свойств поверхности;

• Несложный монтаж;

• Низкая цена;

• Отсутствие необходимости предварительной обработки стены.

Минусы:

5 способов нанесения штукатурки «под кирпич»

Для создания «кирпичной стены» при помощи штукатурки можно использовать следующие составы: плиточный клей, смешанный с гипсовой штукатуркой в пропорции 1:1; гипсовую или фасонную штукатурку; густую краску. Есть несколько способов создать имитацию кирпичной кладки при помощи оштукатуривания:

• Раствор штукатурки наносится на загрунтованную стену слоем 10-20 мм. Прямоугольной глубокой формой в виде кирпичика на оштукатуренной поверхности пропечатывается рельеф кирпичей. Форму предварительно необходимо смочить. Влажной малярной кистью края полученного рельефа чуть сглаживаются, в результате поверхность приобретает характерную «каменную» фактуру. После полного высыхания раствора его зашкуривают и окрашивают в необходимый цвет. Работа довольно кропотливая, но результат получается чрезвычайно реалистичным.

• На окрашенную в белый цвет стену наносятся узкие полосы малярного скотча, воссоздавая рисунок кладки. Стена окрашивается более темным тоном, после чего скотч сразу убирают. Этот вариант наиболее прост в исполнении и не создает необходимости убирать строительный мусор после завершения работ. Для придания «кладке» большей реалистичности можно вместо краски использовать декоративную штукатурку. Она наносится тонким слоем (около 3 мм), скотч убирают после некоторого подсыхания состава.

• На стену наносится трафарет, после чего ее покрывают колерованной жидкой фактурной штукатуркой при помощи кельмы или шпателя. Через 10 минут на подсохший раствор при помощи краскопульта наносится мелкий песок. Для прочного сцепления песчаного слоя с поверхностью ее прокатывают резиновым валиком. После этого трафарет убирают.

• На стену с наклеенным на нее трафаретом из строительного скотча наносят смесь гипсовой штукатурки и плиточного клея. Делать это можно при помощи шпателя или рукам — так поверхность приобретет более выраженную фактуру. Скотч сразу убирают. После высыхания слоя острые углы сглаживают наждачной бумагой, стену грунтуют и окрашивают. При таком способе отделки получается эффектная поверхность, имитирующая старую кирпичную кладку.

Советы дизайнеров по укладке кирпичной стены

Чтобы кирпичная кладка максимально преображала пространство, а не создавала иллюзию неблагоустроенного помещения, стоит соблюдать следующие принципы ее интеграции в интерьер:

• Для неровных стен рекомендуется выбирать более фактурные варианты — это избавит от необходимости тщательного выравнивания поверхностей.

• Не стоит оформлять все стены в комнате подобным образом. «Кирпичная» стена выполняет роль акцентной, приковывает к себе внимание, потому, как правило, в комнате создают подобное покрытие на одной из стен или на ее части (в простенке между окнами, в нише).

• Эффектно выглядит сочетание кирпичной кладки с альтернативной отделкой на плоскости одной стены. Кладка может располагаться в виде фрагментов неправильной формы, сочетаясь с поверхностью, покрытой декоративной штукатуркой, оклеенной обоями, кафелем или оформленной деревянными панелями.

• Зеркала, помещенные на «кирпичную» стену, помогут гармонизировать пространство, отражая поверхность другой, не оформленной «под кирпич» стены.

• Уют комнате с кирпичной стеной придадут открытые полки из дерева, установленные на ней. Тут лучше расставить однородные по цвету и фактуре предметы.

Стена из кирпича

Сегодня мы поговорим о кирпичных стенах. О том, собственно, почему стена должна быть из кирпича, если, конечно, долговечность и хороший внешний вид это то, к чему Вы стремитесь. Но у разных стен совершенно разное назначение. И кирпич мы будем выбирать исходя именно из назначения нашей стены. Разберём подробно на примерах. 

Несущая стена из кирпича в малоэтажном доме. 

Её функции — нести нагрузку и сохранять тепло. Какой кирпич лучше применить? Конечно поризованный! Он бывает разных форматов от 2,1 НФ (примерно как два «обычных» кирпича) до 14,3 НФ (огромный блок толщиной в полметра). Такой кирпич обладает относительно малой маркой прочности, но большой площадью поверхности, за счёт которой его скромной марки прочности М75-М150 вполне хватает для строительства трёхэтажного особняка. Но главное достоинство такого кирпича в том, что он сохраняет в доме тепло. 

Отверстия современных стеновых кирпичей разработаны специально, чтобы лучше удерживать тепло, для того же в кирпиче по всей толщине равномерно распределены микропоры. Итак, несущая стена из кирпича хорошо держит нагрузку и сохраняет тепло. 

Лицевая кладка кирпича. 

В современной конструкции стены лицевая кладка по сути представляет из себя отдельную стену толщиной в полкирпича. Однако термина «лицевая стена» не существует, поэтому мы используем привычный «лицевая кладка». Какие функции она выполняет? Она защищает Ваш дом от непосредственных механических воздействий, воды, палящего солнца, а также выполняет эстетическую функцию, то есть попросту должна быть красивой. Про механические воздействия это не шутка. 

Сайдинг гнётся от попадания футбольного мяча (камень вообще проделает в нём дыру!), на цементе и штукатурке появляются сколы от попадания фрисби, а вот кирпичу всё это нипочём. Самый прочный облицовочный кирпич не дрогнет, даже если кто-то случайно припаркуется в Вашу стену (а вот машине придётся несладко). Что касается влаги, не забывайте, что под облицовкой находится утеплитель, а мокрый утеплитель не сможет выполнять свои функции, начнёт выпускать тепло, свернётся комком, и Вы начнёте мёрзнуть.

Про защиту от лучей солнца лучше на примере. 

Найдите простенький торговый центр, облицованный винилом. Выберите солнечный тёплый день. Зайдите внутрь и постойте подальше от кондиционеров и вентиляторов. Вам будет ужасно душно. В кирпичном доме без кондиционера и вентилятора куда комфортнее даже в самую жаркую погоду. Итак, если дом облицевали кирпичом, он будет прочным, зимой в нём всегда будет тепло, а летом не будет ни намёка на духоту. Иными словами, стена из кирпича — гарант прочности и хорошего микроклимата. 

Межкомнатная кирпичная стена.

Из чего их только не делают! Особенно забавны стены из гипсокартона. Шумоизоляция отсутствует как таковая, проще и дешевле было бы повесить занавеску. Но мы ведь о кирпичных стенах, так? Межкомнатные перегородки можно делать из полнотелого, пустотелого и поризованного кирпича. Вполне приемлемы все варианты. Но в полнотелый, да и в простой пустотелый кирпич, гвоздь не забьёшь, картину и новую плазму без труда не повесишь. Возьмите поризованный. Можно 2,1 НФ, а можно специальный поризованный блок для перегородок: он тонкий, но длинный и высокий, из него строить очень просто и быстро. И повесить плазму легко: саморез с дюбелем легко вкрутить, а держаться он будет отлично. Кроме того, стена из блока обладает хорошей звукоизоляцией. Итак, межкомнатная стена из кирпича — это отличная звукоизоляция, лёгкое строительство и Ваше удобство.  

Профессиональным подбором кирпича для любых стен занимаются менеджеры нашей компании. Не стесняйтесь задавать им вопросы — они знают всё! Звоните (812)337-20-90

Также вы можете Заказать обратный звонок нашего специалиста

Предыдущая статья Следующая статья

Another Brick In The Wall, часть 2 – Анализ стены

Song In A Sentence:

Пинк продолжает выступать против жестоких учителей своего детства, которых он винит в том, что они внесли еще больше кирпичей в стену его психической отстраненности.

 

 

Т Вторая и самая известная часть трилогии «Кирпич в стене» прямо продолжает повествовательную линию и темы, начатые в «Самых счастливых днях нашей жизни». Если фантазия в предыдущей песне была тайно воображаемым возмездием, которое, как говорили, ждет учителя, когда он возвращается домой, то здесь оно переросло в полный бунт, когда сначала Уотерс и Гилмор, а затем и зал, полный школьников, поют гимн юношеские волнения против жестокого обращения со своими циничными учителями. С момента выпуска в 1979, бесчисленное множество подростков и взрослых приняли «Еще один кирпич в стене, часть 2» в качестве анархического гимна, используя его, чтобы нанести удар по тому, что они считали годами образовательного угнетения. В то время как некоторые применяют резкий текст песни к определенным видам школьного образования, другие используют его как сплачивающий клич против любой формы образования, установленной государством. В результате некоторые страны, такие как Южная Африка, запретили проигрывать эту песню по радио, а некоторые дошли до того, что наложили национальный запрет как на альбом, так и на Pink Floyd. Однако, вопреки этим экстремистским взглядам на полную образовательную анархию, песня была написана как нападение на особый тип обучения, который Уотерс пережил в детстве. Лирика довольно специфична в этом отношении, упрекая тех учителей, впервые описанных в «Самых счастливых днях», которые используют «контроль над мыслями» и «мрачный сарказм», чтобы превратить школьников в безмозглых трутней общества. Для Уотерса механическое заучивание и садистские манеры его школьных учителей породили немногим более, чем безликих социальных клонов, которые знали определение акра, но не могли продуцировать оригинальную образную мысль. Соответственно, лозунг «[Нам] не нужно образование» на самом деле можно дразнить в двух направлениях. Во-первых, учитывая, что это предложение является двойным отрицанием, отрицания «не надо» и «нет» нейтрализуют друг друга, создавая утвердительный вариант, как в «Нам [действительно] нужно образование», предполагая, что да, образование может быть хорошая вещь в развитии хорошо округленных людей. Во-вторых, двойное отрицание также действует в этом контексте как риторическая литота, используемая специально для того, чтобы подчеркнуть высказываемую мысль, как будто Уотерс говорит: «Нам не нужен такой тип образования». В этом смысле «Еще один кирпич, часть 2» — не столько песня о полной революции, сколько гимн о возвращении своей индивидуальности; это критика учителей и систем, которые, как в случае Пинк, высмеивают детей с богатым воображением за то, что они пишут стихи.

И все же, несмотря на то, что это песня о борьбе за индивидуальность, лирика полна очевидного соответствия. Как и в предыдущем «Happiest Days», исчезли все местоимения первого лица единственного числа — просмотрите текст, и вы вообще не найдете упоминания «я». Вместо этого нас встречает коллективное «нам не нужно никакого образования», утверждение, предполагающее, что даже в революции конформизм важнее. Не то, чтобы это всегда было плохо. Хотя верно то, что конформизм часто изображается в Стене как лично пагубный, милитаристский и грабящий личность, на другой стороне этого баланса находятся отношения человечества с обществом. Неслучайно, чем дальше Пинк уходит в себя и чем больше он блокирует мир, тем хуже ему становится. Когда Уотерс через свое юное полуавтобиографическое «я» поет о том, что «нам не нужно никакого образования/контроля над мыслями», он больше, чем выражает свое разочарование по поводу полученного им угнетающего образования; он также говорит, что нам, как обществу, не нужен этот тип образования, если мы хотим выйти из этих ядовитых циклов.

Музыкально говоря, «Еще один кирпич в стене, часть 2» намного разнообразнее и ярче, чем первая часть трилогии. Как упоминалось ранее, музыкальные стили трилогии «Кирпич в стене» отражают развитие Pink. В то время как музыка в «Части 1» приглушена и повторяется, отражая зарождающееся самосознание Пинка, «Часть 2» гораздо более энергична, музыкально перекликаясь с живым отрочеством Пинка и его развивающимся художественным воображением. И точно так же, как группа по иронии судьбы подчинилась самому популярному музыкальному жанру того времени, придав песне ритм диско, тщательно выверенный ритм и все еще повторяющийся ритм предполагают, что молодой Пинк также соответствует условностям строительства стены. Оживленное гитарное соло — своего рода звуковой порыв индивидуального самовыражения — на мгновение прорывается сквозь стену здания, но в конце концов песня снова затихает, возвращаясь к звукам школьного двора и, прежде всего, к кричащему учителю, который продолжает господствовать над всеми. детские жизни, крича «Неправильно, сделай это снова!» и «Стой смирно, парень!», прежде чем подкрепить печально известный урок о том, что «если вы не едите мясо, у вас не будет пудинга» (строка, возможно, намекающая на философское представление о том, что вы не можете получить хорошее без плохого, что ничто не было бы сладким, если бы у тебя не было воспоминаний о горьком). Интересно, что живая, но все же повторяющаяся песенная структура (гитарный ритм/куплет/припев) и повествовательный цикл (учитель/ментальная революция/конформизм/учитель) прекрасно вливается в глухой гул телефонного звонка, кратко предвещая события, происходящие в переход между «Young Lust» и «One of My Turns» — события, которые портят взрослому Pink еще один социальный институт: брак.

Как и популярность песни «Еще один кирпич в стене, часть 2», эпизод из фильма является одним из самых ярких и известных произведений в видеоколлекции Pink Floyd. Мрачность и цинизм декораций в значительной степени связаны с Джеральдом Скарфом, который основал фабричную школу в видео на некоторых из своих предыдущих работ, вдохновленных его собственным образованием. Дети маршируют в унисон под один и тот же ритм, катятся сквозь машину только для того, чтобы стать клонами с замазанными лицами, лишенными индивидуальности. Их полые глаза и рты вызывают у зрителя определенное отвращение. Это деформированное человечество, избитое и спрессованное в слепую, безмолвную массу, неспособную видеть или говорить против огромной мясорубки, которая в конечном итоге измельчает их всех в одних и тех же червей, похожих на говяжий фарш. Изображения эффективны в своем преувеличении, делая сообщение болезненно ясным. Угнетение любого рода, будь то личное или социальное, ведет к смерти индивидуальности, которая, в свою очередь, ведет к бездушной однородности, которая в конце концов ведет к распаду. Наряду с сходством мяса с червями, доминирующим символом разложения на протяжении всего альбома, также интересно отметить интенсивное использование кирпичных стен повсюду (кирпичные туннели, создающие клонов; лабиринты из кирпичных стен; кирпичные стены, обрамляющие план сцены). детский хор), а также использование молотков в технике. Молоты — главный дихотомический символ Стены, обладающий как созидательной, так и разрушительной силой, одновременно благотворной и угнетающей. Тот же самый молот, который строит дом, в силах его разрушить. Точно так же молотки в машинах метафорически создают идеальных членов общества, разрушая индивидуальность каждого ребенка. Обе природы символического молота более подробно исследуются позже в фильме и альбоме, когда Пинк все больше погружается в свое слабоумие.

Идеи революционного соответствия, заложенные в песне, в значительной степени иллюстрируются сопровождающими ее кадрами из фильма. Хотя дети во втором куплете поют лирику личного бунта, их единое пение в сочетании с их симметричной посадкой в ​​фильме так же устрашающе структурировано, как когда они маршируют по залу в синхронном ритме. Несмотря на их бунтарские намерения, они стали такими же однородными, как когда были школьными клонами. Кроме того, подобно двойственной природе молотков, то, что начинается как продуктивная революция (восстановление индивидуальности), превращается в разрушительное насилие, когда дети разрушают свою школу и сжигают своего учителя с помощью инструментов своего прошлого воспитательного подавления. Эта сцена абсолютной анархии, порожденная свержением/отсутствием авторитарной фигуры и полным разрушением буквальных стен школы (метафорических защит детей), напоминает роман Уильяма Голдинга 9.0031 Повелитель мух , в котором группа школьников возвращается к дикости, когда самолет, на котором они находятся, терпит крушение на необитаемом острове. Подобно темам, затронутым в романе Голдинга, Уотерс намекает как на созидательную, так и на разрушительную силу любого абсолюта. В то время как чрезмерно властные фигуры разрушительны для личного развития, отсутствие какой-либо авторитетной фигуры столь же едко. Учитель-диктатор подавляет каждого отдельного ребенка, но не менее вредно и отсутствие всякого образования. В этом смысле живая жизнь похожа на ходьбу по тонкой проволоке между двумя противоположными, но одинаково разрушительными силами. В соответствии с предостережениями против излишеств, которые время от времени появляются на протяжении всего альбома и фильма, последовательность фильма «Еще один кирпич в стене, часть 2», кажется, почти придерживается философско-центристского подхода, его сопоставленные сцены предполагают, что слишком далеко склоняется в одном направлении. ведет к тираническому угнетению, в то время как слишком далеко в другом направлении ведет к хаотическому правлению толпы.

В то время как сцены марша детей по фабрике-школе, несомненно, фантастичны, бунт, который происходит во время гитарного соло, гораздо более реалистичен, что вызывает некоторое замешательство у некоторых зрителей относительно того, действительно ли эти события действительно имеют место. В декорациях нет фантастических элементов, и изображенное насилие, безусловно, возможно. Когда сцена достигает апогея, когда дети собираются бросить учителя в костер, зритель мгновенно вырывается из этих темных фантазий и видит, как молодой Пинк потирает руку, по которой его учитель ударил линейкой в ​​эпизоде ​​«Самые счастливые дни». нашей жизни». На данный момент мы уверены, что то, что только что произошло, было не чем иным, как школьной мечтой о мести за уязвленное самолюбие. Это еще одно напоминание, которое держит нас в напряжении, чтобы мы не поддались заблуждениям Пинка, что-то, что станет еще более заметным — еще больше искажая грань между реальностью и фантазией — по мере развития истории, когда Пинк отступает все дальше за свою стену.

Как ни странно, как и первое лицо «Я» в текстах песен, Пинк отсутствует в своей личной фантазии о возмездии. Обычно в грезах наяву фигурирует грезящий как главный герой, герой, инициатор перемен; тем не менее, Pink нигде не видно ни на фабрике, ни в сценах восстания. Скорее, он отодвинул себя на второй план, невидимый наблюдатель, с завистью наблюдающий, как остальные его классы борются за личную независимость, в то время как он может об этом только мечтать. Его представление о себе уже так низко, его стена так высока, что он не играет никакой роли даже в своих самых смелых фантазиях.

«Когда школьники все вместе в унисон скандируют «Нам не нужно никакого образования», это действие, в некотором смысле, БОЛЬШЕ подходит, чем образование, которое они ненавидят. Если подумать, Роджер Уотерс «Я говорил, что даже в бунте против конформизма все еще будут присутствовать конформисты или последователи в форме. Использование беспомощных школьников великолепно и еще больше доказывает мою точку зрения. Эти дети делают то, что им говорят! Я имею в виду, я где-то читал, что Роджеру пришла в голову идея использовать группу детей в один прекрасный день, а затем БАМ, на следующий день он спросил школу, может ли он прийти и БАМ, все согласились, и через короткий промежуток времени весь хор детей «Это было записано. Никаких вопросов. Никто не поднимал шума или чего-то еще, даже учителя в школе были взволнованы и увлечены моментом, не полностью понимая, что происходит. Я хочу сказать следующее: Роджер Уотерс хотел показать, насколько конформизм всегда -присутствовать, даже когда мы маленькие, и даже когда мы бунтуем. Его точка зрения определенно мощная.» — Brad Kaye

Дополнение автора: На самом деле именно продюсеру Floyd Бобу Эзрину пришла в голову идея записать школьников, поющих гимн. Увидев потенциал для радио-хита, Эзрин предложил популярный тогда диско-бит и записал детей, обратившись к группе с песней только после окончательного сведения. Излишне говорить, что Уотерсу понравилась переработанная версия, и он оставил ее на альбоме.

«Я слушал лекцию об эффектах в кино с самого начала, и лектор показал несколько сцен из фильмов, одна из них была сцена из Метрополиса (немой фильм 1927), на котором изображены десятки фабричных рабочих, шагающих с покорностью и идеальным соответствием друг другу. То, как они ходят, и идея, стоящая за этим, сразу же заставили меня подумать о «Еще одном кирпиче в стене 2». То, как люди ходят в обоих фильмах, почти одинаково. Я спросил об этом лектора, и он ответил, что сцена в «Стене» — это прямая отсылка к Метрополису. Мне очень легко в это поверить, не только потому, что лектор, очевидно, много понимает в кино, но и потому, что об этом можно сказать, просто понаблюдав за двумя сценами. Несмотря на то, что один фильм черно-белый, а другой нет, оба показывают мрачные цвета и атмосферу. Только музыка совсем другая. Интересно, что это немецкий фильм, снятый всего за несколько лет до того, как эта самая нация завела миллионы людей в положение, в миллион раз худшее, чем это».0043 Noga Syon

«В конце сцены, в которой дети захватывают школу (сцена, которая происходит в голове Пинк и, следовательно, может быть замечена как часть его взгляда на мир перед его стеной твердо стоит на месте) Пинк видит, как дети восстают против репрессивного влияния учителей и без промедления разрушают школу. Они используют свои книги, чтобы разбить стеклянную витрину, чтобы получить молотки и топоры. Теперь символ молота широко распространен в школе. фильм, и Pink использует этот символ в его разрушительной способности только ближе к концу фильма. Он представляет власть, в данном случае угнетающую силу, охраняемую учителями. Студенты, используя свои книги, символ образования, получают доступ к к этой силе рано нашли способ взять под контроль собственную жизнь Мы видим, что сразу после того, как молоты и топоры высвобождаются из стеклянного шкафа, дети начинают пробивать гигантскую стену, тем самым символически освобождаясь от собственной стены, которые угрожают захватить их, как и стена Пинк в конечном итоге делает его. Я прочитал это как Пинк, наблюдающий за тем, как другие дети преодолевают свои собственные стены, и негодование, которое он испытывает, добавляет к его кирпичикам кирпичик за кирпичиком. Они используют силу, которую дает им образование, чтобы бунтовать и вести, по крайней мере, в глазах Пинк, нормальную жизнь. Так рано он видит ответ: разрушить стены, его стена еще не достроена и есть еще маленькая надежда. Однако он не может присоединиться и отступает дальше за свою стену.» — Джозеф Гиббс

«Значение конкретной формулировки учителя «Неправильно! Сделай это снова!» крик в конце песни более чем пустяк, поскольку он иллюстрирует высокие ожидания школьного учителя — неоправданно высокие, поскольку он не предлагает никаких указаний, как сделать это «правильно», а только порицание за ошибся, и приказ «сделать это снова», по-видимому, только для того, чтобы рискнуть еще раз ударить по костяшкам пальцев линейкой, если ученик снова не оправдает ожидания своего учителя». — Гос

Еще один кирпич в стене, часть 1 – Анализ стены расти без отца.

 

Т Немедленный переход от «Тонкого льда» к гипнотическому ритму «Еще один кирпич в стене, часть 1» знаменует собой переход от представления о стене в теории к стене на практике. Между песнями нет паузы, нет тихого перерыва для аналитических размышлений или догадок. Для Пинка одна только угроза трещин под его ногами приводит к тому, что он зацементирует свои первые кирпичи на свои места. С заложенной основой и самообманом оправданий, данных предыдущими песнями, метафора Стена впервые появляется по имени в этой первой и самой сдержанной части трилогии «Кирпич в стене». В то время как предыдущие песни обращались к жизненным невзгодам, ссылаясь на средства защиты, которые имеют решающее значение для выживания в этом мире, «Еще один кирпич в стене, часть 1» объединяет все эти инструкции и предупреждения в один единый и универсальный символ.

 Какой бы впечатляющей ни казалась центральная метафора Стена , ее не так уж сложно разобрать. С тех пор, как мой первый анализ появился в сети в 1997, я получил несколько электронных писем с просьбами дать полное объяснение символа, но на удивление почти ничего не нужно было решать. Альбом настолько велик и замысловат, что многих фэнов пугает мысль об интерпретации главного символа произведения, думая, что метафора всегда больше, чем кажется на первый взгляд. Лично я придерживаюсь противоположного мнения. Во всяком случае, я бы сказал, что основная идея Стена довольно проста. Как физический объект стена представляет собой набор материалов, который используется в качестве перегородки для разделения двух или более вещей; метафора стены в том виде, в каком она используется в альбоме и во всех последующих воплощениях, соответствует этому определению, хотя обычно в метафизическом плане. Поскольку жизнь временами может быть пугающей, у всех нас есть тенденция дистанцироваться от нее — телевидение и другие виды деятельности отвлекают от нее наши мысли; алкоголь притупляет его; наркотики меняют реальность этого. К этому добавляются стратегии преодоления и то, что психоаналитики называют защитными механизмами, бессознательными психологическими приемами, которые мы используем, чтобы справиться с любым количеством проблем, которые, по нашему мнению, угрожают нашему «я» — нашему эго. Как общество и в равной степени как отдельные личности, мы были вынуждены дистанцироваться от боли, даже если эта боль помогает нам в долгосрочной перспективе. В результате мы создаем метафорические кирпичи в своем уме, пытаясь дистанцироваться от чувства эмоциональной сырости и уязвимости. Как показано в альбоме Pink Floyd, с течением времени эти отдельные кирпичики сливаются в ментальную стену, которая, помогая умерить нашу психику, может неблагоприятно повлиять на нашу связь с реальностью и временами создавать различные синдромы и расстройства личности, которые, образуя порочный круг, еще больше усугубляют ситуацию. разрывает эту связь с реальностью. Проще говоря, метафорическая стена — это не что иное, как ее физический аналог: набор кирпичей, отделяющий нас от чего-то еще. В случае Стена , это «что-то еще» и есть сама жизнь.

В этой степени каждая из трех песен «Brick in the Wall» посвящена дальнейшему отделению Пинк от мира; они, как следует из их названий, больше кирпичи в его стене. В первой из трех это постоянно расширяющееся разделение очевидно с самого начала, когда повторяющийся гитарный рифф перетекает во все более и более слабое эхо, предлагая пространство, которое Пинк уже построил вокруг себя в детстве. Эта идея разделения подтверждается с самой первой строчки, когда Пинк поет «Папа улетел за океан». Здесь слово «океан» может быть истолковано как в буквальном смысле — как в физических водоемах и массивах суши, отделяющих Англию от Италии, где находился и был убит его отец, — так и в переносном смысле, напоминая о древнее представление о том, что загробная жизнь находится за пределами огромного, неизведанного водоема. (Например, в древнегреческой мифологии Подземный мир разделен серией из шести рек, а река Стикс отмечает границу между Землей и Аидом.) Для Пинка его папа физически разделен огромными участками земли и воды, как и так и психически океаном смерти. Каждая последующая строка подчеркивает разлуку Пинка с его отцом, который не оставил ничего, кроме воспоминаний (неосязаемая вещь, существующая только в уме), и «снимка в семейном альбоме» (подобное Танталу напоминание о том, что Пинк почти имел, но который теперь всегда вне досягаемости).

Даже время отделяет Пинк от его отца, от его первоначальных эмоций и кирпичиков, которые они сформировали. В первой строке Пинк поет «Папа [прилетел] через океан» в настоящем изъявительном времени, а всего несколькими строками позже он размышляет в прошедшем времени: «Все во всем этом было просто кирпичом в стена.» Как и в случае с «Тонким льдом», это изменение глагольного времени намекает на то, что эти детские песни не служат прямым воспоминанием о событиях, а на самом деле являются воспоминаниями о сегодняшнем дне, рассматриваемыми через призму циничной ностальгии. Смена времен может также сигнализировать о нигилистической покорности Пинка тому, что он считает судьбой. Его стена была начата в прошлом, и это то, что он не может изменить сейчас (по крайней мере, он так считает) или изменился даже тогда. Когда Пинк с горечью спрашивает: «Папа, что еще ты мне оставил?», он как будто имеет в виду смерть своего отца и последующий кирпичик, который он унаследовал, а не создал сознательно. Он родился в своей стене – она создана для него – а не наоборот. Его единственный выход, или так он намекает своим тихим смирением на то, что все они «всего лишь кирпичи в стене» (что «просто» уменьшает вес кирпичей, влияющих на его жизнь), — это просто нести сизифово бремя. строительства и поддержания своей стены.

«ABITW 1» не только вводит идею метафорической стены, но и устанавливает музыкальную нить, используемую остальными песнями «Brick in the Wall». Использование этого общего гитарного риффа, а также отклонение от него в более поздних песнях отражает изменение личности Пинка на протяжении первой половины его пути (диск 1). Можно утверждать, что повторяющаяся нота ре, сыгранная в этой первой песне, прямо пропорциональна образу Пинк в то время. Подобно тому, как эта одинокая нота постепенно появляется из финальных аккордов «Тонкого льда», Пинк медленно приходит к самосознанию, осознавая бремя, которое легло на него смертью его отца. Можно почти услышать, как он монотонно добавляет по кирпичику с каждой нотой, один за другим, за другим. Но такое однообразие все же не в силах подавить краткие моменты эмоционального всплеска. Абсолютная горечь в голосе Уотерса, когда он поет: «Папа, что ты мне оставишь после себя?» в сочетании с резким акцентом второй гитары действительно иллюстрируют грубые эмоции (или, по крайней мере, воспоминание о них), просящие прорваться даже в этом раннем возрасте, одновременно предвещая время, когда эти эмоции взорвутся. Этот краткий момент эгоистичной горечи также заставил некоторых задуматься, проходит ли Пинк вторую стадию из пяти стадий горя Элизабет Кюблер-Росс — Гнев. Хотя в конце концов он выходит за рамки обвинения отца в собственной смерти, он, возможно, никогда не сможет преодолеть пустоту, которую эта смерть оставила в его жизни.

Еще одна распространенная тема в Стена также дебютирует в этой первой из песен «Кирпича»: Полет. В то время как «Во плоти?» технически затронув эту авиационную тему аудиоклипом бомбардировщика, сбрасывающего полезную нагрузку в конце песни, «Brick, часть 1» обращается к теме непосредственно с самой первой строчки, поскольку Пинк рассказывает, как «папа перелетел через океан». Как и многие другие метафоры в этом альбоме, полет имеет разные, противоречивые значения. В одном случае полет несет в себе все коннотации приключений и личного побега, которые обычно ассоциируются со словом (игрушечный самолет в эпизоде ​​фильма для этой песни, а также «Никто дома»). в Стена также намекает на смерть, покинутость и угнетение, от отца Пинк, улетающего на войну и никогда не возвращающегося, до разрушений, принесенных военными самолетами в таких песнях, как «Goodbye Blue Sky», до матери Пинк, которая позже сказала ему, что она победила. Не позволяйте ему летать, но она может позволить ему петь. В некоторых случаях оба значения применимы одновременно, например, когда анимированный голубь в начале «Прощай, синее небо» взлетает в небо, чтобы спастись от мародерствующего кота, только для того, чтобы взорваться в месиве крови и плоти, как немецкий боевой орел. (символ смерти) высвобождается на землю. Подобно голубю, Пинк оказывается в середине метафоры в «Другом кирпиче, часть 1», постоянно думая о том, что он летает, как будто он всегда смотрит в небо в поисках свободы, но одновременно опасается возможного разрушения, подобного этому. необузданная свобода может принести.

Последовательность фильма «Еще один кирпич в стене, часть 1» такая же навязчивая и тонкая, как и альбомная версия. В то время как в песнях никогда не указывается возраст Пинк, в сценах этой песни ему около 5-7 лет, примерно в то же время, когда психика человека действительно начинает развивать чувство собственного достоинства. Согласно комментарию на DVD, Уотерс сказал, что сцены в церкви были немного изменены по сравнению с реальным событием в его жизни. В детстве дедушка Уотерса (не мать, как показано в фильме) отвел его в часовню Королевских стрелков в Лондоне, чтобы посмотреть на мемориал тех стрелков, которые погибли в Первой и Второй мировых войнах. Это событие, должно быть, оставило неизгладимый след в жизни юного Уотерса, который вспомнил, как нашел имя своего отца в книге в часовне.

 Как и кирпичи, которые он носит внутри, символы войны изобилуют на протяжении всего эпизода — в модели самолета Lancaster, с которой Пинк играет в церкви, медалях General Service и Italy Star, которые он носит, даже в самой часовне, которая служит Мемориал стрелков, погибших на войне. Последствия войны и порождаемое ею личное отчуждение показаны не более остро, чем последняя половина фильма.