Композиції осінні: 30+ Best Осіння композиція images

Осінні композиції своїми руками в школу 1 клас чи садок: покрокові фото, відео

Перший раз у перший клас – це дуже почесно і відповідально для кожної дитини і батьків. Першачки намагаються виконувати всі завдання і прохання вчителя, беруть участь у творчих конкурсах класу і школи. А ці конкурси і виставки починаються вже у вересні, на початку навчального року.

Однією з перших тем для виставок зазвичай буває тема осені, для якої задають виконати поробки з природного матеріалу. Зазвичай підключаються і мами до виконання творчого завдання, так як дуже важливо зробити все красиво і цікаво. Пропонуємо розібратися, які вироби на тему осінь у школу для 1 класу чи в садочок можна змайструвати і бути впевненим в тому, що результат оцінять по достоїнству.

Є кілька технік і варіантів виготовлення виробів. Можна зрозуміти принцип і використовувати будь–яку ідею зі своїми власними доповненнями та варіаціями, проявити трохи фантазії і захопитися творчим процесом. Тоді результат порадує.

Вироби з персонажами з лісу

Першокласники ще зовсім маленькі діти і їм буде цікаво майструвати вироби з природних матеріалів будь-яких звірят і лісових чарівних істот. Такі композиції завжди дуже прості у виконанні і викликають бажання пофантазувати, розвивають уяву. Пропонуємо розглянути детальніше майстер клас осінні поробки своїми руками у школу для 1 класу «Їжачок».

Вироби з шишок

Їжачки з шишок

Спочатку приготуємо все, що потрібно для творчості:

1. Пластикова пляшка з кришкою. Це буде тіло їжачка.
2. Пара білих кришок від маленьких пластикових пляшок. Це будуть оченята.
3. Шишки. Це будуть голки для їжачка.
4. Акрилові фарби і пензлі.
5. Пластилін або будь-яка інша маса для ліплення. З неї будемо робити грибочки і яблучка їжачку на голки.
6. Сухе листя і будь-який природний матеріал для прикраси виробу. Це може бути мох, жолуді, сухі квіти, каштани, та що завгодно, все те, що можна знайти на вулиці, прогулюючись з дитиною в парку або в лісі.
7. Клей. Можна використовувати гарячий клей в пістолеті, він швидко і добре приклеює. Якщо його немає, підійде будь-який інший.
8. Щільний картон для основи або кришка від великої картонної коробки.

Їжачок з шишок

Тепер можна приступати до роботи над їжачком:

1. Спочатку зробимо йому постилку з осіннього листя. Беремо картон або кришку від коробки і обклеюємо його листям або мохом. Можна прикрасити всім, чим завгодно. Це буде килимок для нашого їжачка.
2. Тепер приступаємо до самого герою виробу. Спочатку робимо йому тулуб. Пляшку офарбовуємо в коричневий колір. Можна в будь-який інший, за бажанням. А пробку у цій пляшки – в чорний колір. Це буде носик.
3. Беремо 2 кришки білого кольору і малюємо на них зіниці. Клеїмо вічка на місце пофарбованої пляшки.
4. Тепер справа за шишками, які зовсім скоро стануть голками їжачка. Їх по черзі наклеюємо на пляшку, формуючи голки.
5. Готового їжачка приклеюємо на підстилку з листя.
6. Тепер залишилося прикрасити йому голки, наліпивши на них будь-які, зліплені з пластиліну або справжні дари осені: яблучка, грона горобини, жолуді, гриби.

От і все. Їжачок готовий. Це один з варіантів виробів на тему осінь до школи в 1 клас чи садок з шишок. Якщо вам вдалося знайти велику і красиву шишку, то вона зможе стати основою для їжачка, його тільцем. Тоді можна зробити так:

1. Взявши за основу велику шишку, потрібно доопрацювати саморобку деталями з пластиліну.
2. Розминаємо гарненько шматочок пластиліну і формуємо трикутник. Кріпимо його з одного кінця шишки, трохи піднімаємо кінчик. Це буде мордочка.
3. Робимо з пластиліну темного кольору кульки для носика і пару оченят.
4. Тепер катаємо грудочки побільше, це будуть лапки. Ліпимо їх знизу і стеком поділяємо пальчики.
5. З двох грудочок зробимо вушка, приплюснувши їх і трохи округляємо, посадимо їх на місце. Такого їжачка теж можна поставити на підготовлену постилку. Вона описана вище.

Гарний їжачок з моха

Далі в статті є ще багато фото поробок на тему осінь у школу для 1 класу з шишок та іншого природного матеріалу.

Персонажі з каштанів

Каштани – кращий матеріал для творчості з дітьми. З них можна змайструвати кого завгодно. Ось варіанти осінніх композицій з каштанів.

Всі вони побудовані на одному принципі: використання каштанів як елементів виробів з пластиліну, як сполучної ланки. Таким чином, можна зробити і жучків і павучків, і гусінь, і ведмедиків і зайчиків. Гриби з каштанів можуть доповнити композицію.

Варіанти виробів з каштанів

Шедеври з осіннього листя

З листя можна створити букети, вінки, топіари, панно та аплікації. І робиться це дуже просто і дуже цікаво. Давайте розглянемо декілька варіантів виробів на тему осінь з листя. Першим розберемо докладно букет осінніх троянд. Він зроблений із кленових листочків.

Для букета потрібно кілька бутонів. Їх кількість залежить від бажання майстра і наявності кленових листів. Такими бутонами можна прикрасити, і цілу корзину, наповнивши її трояндами і пустивши невеликі бутони вгору по ручці. Ось як можна зробити квітку троянди з листочків:

1. Для одного бутона потрібно кілька кленових листів. Вони повинні бути свіжими, не висушеними.
2. Перший лист звертаємо навпіл і скручуємо в досить щільну трубочку.
3. Другий лист також складаємо навпіл і обгортаємо навколо першого, намагаючись притискати біля основи і трохи вільніше робити у верхівки. Краї другого аркуша спустити трохи вниз.
4. Третій і наступні листочки обгортаємо так само внахлест, як пелюсток цієї квітки.
5. Підставу скріплюємо ниткою.

Для композиції з осінніх троянд робимо стільки бутонів, скільки потрібно за задумом. Це може бути 7 або 9 троянд, зібраних в букет. Тоді садимо їх на клей на шпажки, навколо обрамлялися звичайними кленовими листочками, а стебла – шпажки декоруємо стисненим папером або атласними стрічками.

Красивий букет із листя

Якщо потрібно зібрати кошик троянд, то доведеться змайструвати набагато більше трояндочок, все залежить від обсягу кошика. В кошик укладаємо щільно газету на дно або пінопласт. Поверх наклеюємо трояндочки, їх можна чергувати будь-якими іншими листочками або сухоцвітом. Якщо є декоративний метелик чи сонечко, то можна приклеїти парочку на троянди. Більш дрібні букети можна наклеїти на ручку кошика.

Ще з листя дуже вдало виходять панно, аплікації і картини. Для цього потрібно придумати сюжет. Це може бути будь-яка тварина або птах, пейзаж, гілки горобини і так далі.

Для аплікації потрібно засушити листя за всіма правилами і працювати з вже висохлими і досить крихкими листочками. Для панно вибираємо основу. Це повинен бути щільний картон. Він може бути будь-якого відтінку або білим. Білий картон можна відтінити аквареллю або гуашшю, сильно розведеною у воді.

Потім намазуємо листочки клеєм і акуратно приклеюємо на картон у потрібному нам за сюжетом місці. Такі панно можна додавати елементами з пластиліну або домалювати фарбою відсутні деталі.

Солоне тісто для осінніх поробок в школу

Найулюбленіший і найпопулярніший матеріал для дитячої творчості – це солоне тісто. Малеча обожнює ліпити вироби з м’якого, податливого і приємного на дотик тіста. Цей матеріал для ліплення дає величезний простір для фантазії. Можна втілити найсміливіші ідеї. Давайте розберемо деякі цікаві і незвичайні осінні композиції своїми руками із солоного тіста. Але спочатку рецепт самого тіста для ліплення:

1. Візьміть склянку борошна і склянку солі, змішайте їх. Сіль краще брати дрібного помелу або розмолоти її в кавомолці.
2. Тепер потрібно акуратно додавати воду. З цим не потрібно переборщити. Візьміть половину склянки і вливайте в масу, перемішуючи її. Якщо тісто розсипається, додайте ще води.

Маса повинна вийти пластична і тягуча, схожа на м’який пластилін. Тісто можна розділити на частини і в кожну додати харчовий барвник, розім’яти шматочки, розмішуючи фарбу. Так виходять вже готові пофарбовані шматочки (як пластилін) з яких можна ліпити саморобку.

Які ще вироби можна зробити в школу

А можна залишити масу без кольору, зробити деталі і пофарбувати їх вже після висихання.

Краще приступати до роботи відразу після того, як підготовлена порція тіста і використовувати його в повному обсязі.

Але якщо тісто залишилося, його можна зберігати деякий час, щільно загорнутим у целофан, щоб воно не висохло.

Тварини з овочів

Правила роботи з тістом

1. З тіста можна робити панно або об’ємні фігури. Ліпити з нього треба так само, як і з пластиліну.
2. Для панно спочатку робляться всі деталі окремо і висушуються на рівній поверхні, потім забарвлюються і приклеюються до основи на клей ПВА або «Титан».
3. Якщо потрібно зліпити об’ємну фігуру, то вона робиться відразу повністю, наприклад їжачок або грибок. Якщо потрібно зліпити велику фігуру, то для основи можна взяти щільно зім’яту фольгу і на цей клубок наліплювати вже тісто, надаючи потрібну форму. Так фігурка краще просохне і не потріскається. А після сушіння розфарбувати потрібними кольорами.
4. Сушити деталі і фігурки можна природним чином на повітрі протягом доби або в духовці 30 хвилин при низькій температурі. Об’ємні деталі краще просушити довше на повітрі.

Вироби з жолудів

У такий виріб можна поєднувати деталі і фігурки з солоного тіста з природним матеріалом: листям, шишками, мохом або каштанами.

Паперові фантазії

Якщо потрібно терміново виготовити виріб, а природний матеріал зібрати не встигли або немає часу або бажання, можна створити цікаві осінні поробки своїми руками з паперу. Тут теж є маса варіантів і ідей. Давайте подивимося, що можна зробити з паперу або на папері і присвятити це на свято осені.

Найулюбленіший дітворою виріб з кольорового паперу – це обведені і вирізані долоньки, які восени можна використовувати як листочки дерева. Для цього обводимо і вирізаємо долоньки жовтого, помаранчевого, червоного кольору. На великому щільному аркуші білого паперу малюємо коричневою фарбою стовбур розлогого дерева і на нього клеїмо листочки з долоньок.

Композиція з паперу і листя

Ще один варіант простого і цікавою вироби з паперу – пейзаж з квадратними кольоровими листочками.

Для нього потрібно на основі (щільному білому папері) намалювати або написати пару стовбурів дерев. З жовтого і червоного паперу нарізати квадратики і наклеїти їх у великій кількості внахлест на крону дерев і під ними, імітуючи листя і опале листя.

Ще один варіант осіннього панно з паперу:

1. Робимо листочки, складаючи гармошкою вирізані кленові листочки жовтого, зеленого і червоного кольорів. Клеїмо їх по три в намічені місця.
2. Листочки горобини склеюємо з овальчиків. Їх попередньо потрібно скласти вздовж і гармошкою, а потім розпрямити. Так ми додамо фактуру.
3. Горобина – це зім’яті грудочки паперу, намочені водою.
4. Гілочки – скручений в трубочку коричневий папір.
5. Всі деталі клеїмо на клей ПВА.
6. Вазочку сплітаємо зі смужок паперу двох кольорів.

Що ще можна зробити з листя

Природний матеріал готуємо правильно

Для будь–якого вироби на тему осінь у школу для 1 класу з природного матеріалу необхідно правильно зібрати і заготовити все те, що подарувала нам осінь. Важливо збирати будь-який природний матеріал в суху походу, щоб ні листочки, ні шишки або жолуді не були сирими і не згнили.

Як правильно засушити листя:

1. Зберіть красиві сухі листочки.
2. Якщо лист, що сподобався трохи зіщулився вже або пом’ятий можна пропрасувати його гарячою праскою і сушити далі за схемою.
3. Положіть їх між пари листків паперу і покладіть під рівний прес, наприклад під важку книгу. Вона повинна прикрити всю поверхню листочка.
4. Залишіть так листочки на кілька днів, на тиждень або два.
5. Після сушіння з листочками потрібно дуже акуратно працювати, так як вони стають крихкими.

Квіти можна сушити таким же чином, та бажано покласти кожну квітка між парою ватяних дисків. Об’ємні квіти для виробу, сушимо підвішеними догори ногами і прив’язаними на нитку до перекладини протягом тижня або двох.

Красиві топіари своїми руками

Шишки, каштани, жолуді можна зібрати сухими і чистими і зберігати в коробці до моменту початку творчого процесу.

Всі наведені вище фото та описи виробів можна використовувати в точності виконувати всі рекомендації або вносити свої ідеї, комбінувати і поєднувати деякі ідеї в одному виробі.

Ось ще відео на допомогу з описом осінні композиції своїми руками. Подивіться його, воно обов’язково надихне на творчі подвиги. Творіть із задоволенням і створюйте красу своїми руками.

Осінні квіти в саду (65 фото з назвами): як перетворити ваш сад в райський куточок

Хочете розфарбувати свій сад яскравими красивими квітами до осені? Нижче – ряд ідей для натхнення

Яскраві, різноманітні осінні квіти в саду, фото та назви яких згадуються в цій статті, допоможуть яскраво розфарбувати квітник сучасної господині на загальному тлі в’янучої природи. Щоб створити справжню колиска для засинаючого саду, важливо знати, які осінні квіти потрібно садити і як правильно це робити.

Зміст

• Класифікація осінніх квітів
• Вересневі квіти – назви, опису
• Квіти жовтня
• Листопадові квіти
• Польові квіти на садовій ділянці восени
• Правила розташування осінніх квітів на клумбах
• Канзаші – мистецтво, натхненний красою осінніх квітів

Вдале поєднання кольорів зробить ваш двір неповторним

Осінь: найяскравіша пора року

Класифікація осінніх квітів

Перш ніж визначитися з тими кольорами, які ви хотіли б бачити на своїх клумбах восени, потрібно мати уявлення про те, яких видів ці рослини бувають.

• Осінні квіти радують око буйством фарб, що добре помітно на фото. Але ще їх відрізняють тривалі терміни цвітіння. Більшість з них цвітуть весь вересень, жовтень, а деякі тримаються до перших заморозків.

Чудовий осінній ландшафт: помаранчева рудбекія, бузкова живокіст (дельфініуми)

Різні відтінки флоксів

Мавританський газон

• Класифікація за декоративним ознаками будується на основі кольору, висоти, декоративності, форми, термінів цвітіння і т. п. В цьому випадку доводиться говорити про значне розходження видів.
• З наукової точки зору виділяють однорічні та багаторічні.

Знання характерних ознак осінніх квітучих рослин допоможе грамотно розбити садові клумби і скласти незвичайні композиції. Наприклад, можна компонувати рослини по колірній гаммі або періоду цвітіння. Щоб правильно організувати квітник в клумбі, важливо враховувати висоту рослин, особливо листя. Низькі не повинні заслоняться більш високими.

Шикарне поєднання садових і польових квітів

Композиції, створені з осінніх квітучих рослин, вражають пишністю і буйством фарб, а фото садовий клумби, встановлене на робочий стіл, дозволить зберегти частинку квітучої осені у всій красі.

Братки і корейські айстри

Вересневі квіти – назви, опису

Погода вересня, як правило, нагадує кінець літа. Тільки в другій половині цього місяця стають відчутні зміни. В саду доживають останні дні літні квіточки. Однак, існує чимало рослин, які у вересні тільки починають цвісти. Серед них особливо виділяються наступні:

Дубки (Хризантеми)

Хризантеми, – більш звичне їх назва, можуть похвалитися великою різноманітністю сортів, що відрізняються як по висоті, так і за розмірами і забарвленням квітки. Суцвіття цієї рослини нагадують айстри, що добре видно на фото, тільки палітра фарб у других більш різноманітна. Дубки чудово відчувають себе під сонцем, на багатих, помірно вологих грунтах. Рослина починає цвісти наприкінці літа і продовжує всю осінь.

Хризантеми не перестають дивувати красою

Зараз особливу популярність придбали корейські дубки, які абсолютно невибагливі. Кущик рослини усипана безліччю маленьких квіток. Що стосується листя хризантем, вони відрізняються за зовнішніми ознаками і розмірами.

Підвісні горщики з дубками

Дубки – чудові квіти для будь-якого саду. А виконані в стилі канзаші штучні хризантеми можуть стати прикрасою основного букети з цих квітів.

Айстри

Ніжні, красиві, невибагливі рослини можуть похвалитися широкою різноманітністю форм і відтінків. Зацвітають вони на самому початку осені. Величезна кількість видів дозволяє підібрати квіточки на будь-який смак і колір, починаючи від блакитного і білого, і закінчуючи ліловим або рожевим.

Айстри цвітуть з липня до пізньої осені

Відноситься до роду трав’янистих, це рослина легко розмножується і володіє підвищеною стійкістю до слабких морозів. На клумбах айстри продовжують цвісти до настання зими. Нерідко на кущику утворюється відразу так багато квіточок, що листя рослини зовсім не видно.

Багаторічна айстра альпійська

Букети з айстр чудово виглядають у вазі на столі. Вони стануть чудовою прикрасою будь-якого інтер’єру.

Геленіум осінній

Численні і неймовірно красиві квіточки роблять розквітлий повністю кущ схожим на феєрверк, що складається з безлічі різних відтінків. Високі кущі геленіума немов готові букети, вони стануть гідною прикрасою дачі або палісадника. Цвіте до настання заморозків, залучаючи бджіл з усієї округи.

Геленіум осінній. Висаджують його в кінці квітня або в травні, коли ночі вже теплі. Зиму переносить добре, але вимагає укриття

Рудбекія волосиста

Досить популярне, красиве рослина, що має яскраво-жовті або оранжеві квіточки з темно-коричневою серцевиною. Нагадує велику ромашку. Стебла високі, прямі, пружні. Що стосується листя, то вони подовжені, густі, шорсткі.

Рудбекія волосиста у високій садової композиції

Зацвітає у вересні рудбекія радує око до перших заморозків. Земля, на якій вона росте, повинна бути зволоженою і удобреному. Особливих вимог щодо догляду немає.

Вогненний колір пелюсток рудбекії

Жоржини

Зацвітають у вересні і радують око до перших заморозків, поки листя і суцвіть на стеблі не виявиться, вони пожухнут і відпадуть. Якщо були незначні заморозки, які тривали недовго, і жоржини скинути бутони не встигли, то можна незабаром очікувати їх повторного зацвітання, правда, не у всіх випадках. Невибагливі, тіньовитривалі жоржини можуть рости практично на будь-якому виді ґрунту. Зволоження люблять, але надлишкової вологи не переносять.

Попелясто-фіолетові жоржини

Розрізняють шість видів цього декоративного рослини, залежно від форми, махровістю, розміру квіток (вони можуть досягати 10-12 см). Чудово це рослина буде виглядати при оформленні садових доріжок, барвистих партерів, при створенні групової композиції на газоні. Оригінальними і незвичайними виходять жоржини, виконані у відповідності з японським стилем канзаші. Створене своїми руками творіння можна додавати в звичайні букети, роблячи їх більш креативними.

Цвітуть жоржини у вересні і прикрашають сад до перших заморозків

Цінія витончена

На сильнорослих і прямостоящих стеблах, мають жовтий пушок, покояться величні квіти, форма яких залежить від виду. Характеризуються також численністю і широкою кольоровою гамою. Квітка дуже примхливий. Вимагає живильний грунт, багато сонця і захисту від вітру.

Контрастне поєднання червоного і жовтого цинії витонченою

Квіти жовтня

У жовтні погода значно відрізняється від літньої. Багато рослини в саду вже відцвіли, але саме жовтневі осінні квіти здатні подарувати справжню казку. Серед усіх особливо виділяються наступні:

Ротики (Собачки)

Ротики з ніжним рожево-кораловим забарвленням

Ця рослина є багаторічним, але його частіше використовують, як однорічна. Своє цікаве назву воно отримало за рахунок незвичайної форми квіток, що нагадують пащу лева. Левиний зів буває як високорослий, до 80 см, так і зовсім карликовий, не вище 20 див.

Собачки невисокою садової композиції

Собачки – невибагливий квітка. Віддає перевагу легкій суглинному ґрунті, любить добре освітлювані ділянки. Якщо ті суцвіття, які вже відцвіли, прибирати регулярно, не чіпаючи листя, то це призведе до розвитку бічних відростків, які зазвичай рясно всипані яскравими квіточками.

Братки або Віола

Братки – витончені осінні квіти

Ніжна, витончена багаторічна садова культура. Це низькоросла рослина за формою квіток нагадує фіалку. Тенеустойчивое рослина відрізняє широка і різноманітна колірна гамма. Композиції з віоли служать чудовою прикрасою балконів, вуличних вазонів.

Настурція

Яскраво-червона настурція

Красолю часто можна зустріти в саду. Популярний квітка облюбував ділянки з помірним вмістом поживних речовин. Дуже примхливий. Якщо не догодити з грунтом, то букети з настурції зібрати, можливо, і не вдасться. На надмірно родючої землі розростається зелена маса з листя, при цьому кількість кольори помітно зменшується. На бідному грунті настурція втрачає свою декоративність.

Ломикамінь

Ломикамені ефектно виглядають на кам’янистих ділянках

Ломикамінь напоїть дачну ділянку свіжістю білосніжних квіток у вересні-жовтні. Невибаглива рослина прекрасно себе почуває в тінистих куточках на грунтах, які поживні і в міру зволожені.

Листопадові квіти

Яскравих бордюр з осінніх квітів

Листопад – місяць з спорожнілих садом, деревами без листя, що приготувалася до зимового сну природою навіює смуток. Особливу радість ми відчуваємо в цей час від споглядання барвистого куточка з квітучими рослинами. Справжній вибух позитивних емоцій!

Чорнобривці

Чорнобривці не одне десятиліття знаходяться у фаворитах серед квітів практично на будь клумбі

Чорнобривці (Тагетис) – однорічні або багаторічні кущові рослини. Тагетис – тіньовитривалі квіточки, але все ж комфортніше почувають себе на сонячних ділянках. Рослини вимагають поживні і вологі характеристики грунту.

Чорнобривці дуже красиві, невибагливі і довго радують око

Володіють незрівнянним запахом, чорнобривці створюють мальовничий квітковий килим, відтінки якого можуть відрізнятися від яскраво-жовтого до червонувато-коричневих. Цвіте тагетис до самих заморозків. Перед настанням морозів кущик можна акуратно викопати і пересадити в горщик. У цьому випадку невибагливий квітка ще довго буде радувати своїм цвітінням, але вже в закритому приміщенні.

Петунія

Петунії – справжні посланці літа. Ідеальний варіант для будь-якого саду. Крім яскравих, барвистих квіток, що радують око протягом всієї осені, ця рослина може пристосовуватися практично до будь-яких кліматичних умов, невибагливо і до місця посадки.

Чудова яскрава петунія

Для свого саду можна вибрати петунії як з прямостоячим стеблами, так і з сланкими. Зазвичай висота не перевищує 10 див.

Рослина чудово переносить холоду. Гармонійно впишеться в дизайн будь-якої дачної ділянки – як на клумбах і бордюрах, так і в бетонних вазонах.

Петунії вражають різноманіттям забарвлень

Флокси

Флокси – кущові рослини, з яскравими соковитими квітками найрізноманітніших забарвлень. Пишно цвіте, надзвичайно красиве рослина приваблює багатьох садівників в першу чергу своєю невибагливістю, морозостійкістю і чудовим ароматом.

Важко уявити осінню клумбу без флоксів

Флокси підійдуть для будь-якої ділянки, так як існують і тіньовитривалі види, і світлолюбні. Поєднуючи різні види цієї рослини, можна домогтися того, що флокси будуть стояти цвітіння з весни до глибокої осені.

Троянда

Кремові троянди

Цього дивовижного рослині присвоєно статус королеви серед квітів. Є сорти, що відрізняються зимостійкістю. Вони зможуть радувати своїх господарів красою і величчю навіть після невеликих заморозків. В даний час виведено багато нових видів, здатних виживати в умовах самого суворого клімату і продовжують цвітіння навіть після того, як почалися холоди.

Плетисті троянди

Вибір за забарвленням і увазі настільки різноманітний, що навіть самі досвідчені садівники зможуть знайти щось на свій смак. А фото пізніх квітучих рослин, встановлене на робочий стіл домашнього комп’ютера, буде нагадувати про вашому саду, надаючи ще більший затишок і тепло домашнього вогнища.

Польові квіти на садовій ділянці восени

Польові квітучі рослини не такі яскраві і пишні, як декоративні, але і у їх скромного чарівності досить шанувальників. Саме завдяки таким рослинам, садівникам вдасться досягти жаданої природності на своїх клумбах.

Деякі польові квіти за красою не поступаються садовим

Використання польових квітів на садових клумбах має ряд переваг:

• на ділянку, засаджений польовими квітами, частіше почнуть прилітати бджоли і метелики, що додасть йому більше життя і привабливості;
• за рахунок таких рослин створюється відчуття затишку і неповторності, сам пейзаж виглядає більш природним;
• більшість з них володіє лікувальними властивостями, що в деяких ситуаціях виявиться дуже до речі.

Шавлія – єдине кожну рослину, яке не загубиться в комбінації з іншими декоративними квітами на садовій ділянці. Багатогранний шавлія невибагливий до умов, відмінно виживає в будь-якому грунті і до того ж є лікарською рослиною.

Шавлія чудово виглядає практично зі всіма кольорами

Ліатріс – ніжний і романтичний квітка, є гідною прикрасою композиції з польових рослин. Володіє корисними властивостями, зовнішньою красою, приємним ароматом і невибагливістю в посадці і догляду, він ідеально підходить для групових і бордюрних посадок.

Ліатріс з сімейства Айстрові

Деревій, крім свого лікарського застосування, має зовсім поруч чудових властивостей. Цінується за невибагливість, тривалий і рясне цвітіння, множинні корисні якості. Деревій не лише прикрасить сад, але також і стіл, і доповнить аптечку.

Деревій не тільки красиво виглядає, але і здатний доповнити вашу аптечку

З суцвіть яскравої осені можна створити самі різні композиції. Поставлені на стіл букети допоможуть вам зарядитися сонячним настроєм на довгий час.

Правила розташування осінніх квітів на клумбах

Щоб ваш заміський ділянку до пізньої осені розцвічували осінні квіти, необхідно дотримувати деякі правила їх компонування

Для того щоб квітник радував око, важливо дотримуватися певних правил при розміщенні декоративних рослин.

• При грамотному підборі видів рослин, клумба може цвісти цілий рік.
• Маленька відстань між висадженими квітами може призвести до того, що вони просто переплетуться між собою, а це не завжди красиво.

• Рослини на одній клумбі слід підбирати таким чином, щоб вони гармоніювали один з одним за величиною, кольором, формою листя. Так, якщо розмістити поруч занадто дрібні і дуже великі квіти, то це виглядатиме швидше невдало, ніж красиво.

Шикарна клумбу з чорнобривцями

• Постаратися уникати сусідства квіток з так званими «основними фарбами» – червоним, синім, жовтим.
• Між червоними і яскраво-жовтими квіточками відмінно виглядатимуть білі. А ось сусідство лимонно-жовтих відтінків у цьому варіанті краще уникати.
• По можливості не перевантажувати ділянку великою різноманітністю рослин.

Чудовий калейдоскоп з осінніх квітів

Канзаші – мистецтво, натхненний красою осінніх квітів

Канзаші – прикраса для волосся, яке в епоху Едо носили японські дівчата. Останнім часом особливою популярністю користується цей вид рукоділля. В рамках мистецтва канзаші, можна створювати не тільки оригінальні квіточки, але навіть цілі букети. Створення осінніх квітів в техніці канзаші – заняття нескладне, освоїти його зможе будь-хто. Головне – запастися терпінням, вправність прийде з часом. Опис техніки виготовлення та відповідні фото робіт в стилі канзаші легко знайти в інтернеті.

Канзаші – старовинний вид рукоділля, прийшло до нас з Японії

Для створення шедевра в рамках мистецтва канзаші знадобляться атласні стрічки різних кольорів, дріт, ножиці, нитка з голкою, лінійка, пінцет, запальничка. При виготовленні пелюсток і листя для канзаші, можна використати два прийоми: створити гострий або круглий вид. Квіти в техніці канзаші можуть бути і інтер’єрним прикрасою. Ними можна прикрасити вазон або поставити їх у вазу.

Квіти в техніці канзаші відмінно виглядають не тільки як особисті аксесуари, але ще і як інтер’єрні прикраси

Осінні квіти дуже різноманітні і дивовижно красиві. І неважливо, чи будуть то дубки, троянди, айстри або прості ромашки, головне, що зацветая в період, коли природа починає в’янути, вони радують око і дарують заряд енергії і гарного настрою щодня.

Осінні вироби своїми руками

	Майстер — клас. «Останній листок» Майстер — клас розрахований для досвідчених і початківців Призначення: в якості подарунка, прикраси інтер’єру, подарунок на День вчителя, робота на виставку. Мета: навчити виготовляти виріб Завдання: — розвивати творчі здібності; — виховувати терпіння, акуратність. Обладнання: Манікюрні ножиці, канцелярські ножиці, кольоровий картон для фону, кольоровий папір, клей ПВА, олівець.
	Осінні вироби з природного матеріалу Рада з вами поділитися своєю невигадливої ідеєю, а точніше розповісти і показати майстер — клас з природного матеріалу осінньої вироби «Паровозик осені». Осіння пора збирати урожай. І вам знадобитися зібрати з городу два кабачка: один кабачок неординарної форми і ще пів кабачки, буряк, морква, кукурудза, яблука. Потім бажаємо Вам відправитися в ліс, подихати свіжим повітрям, помилуватися осіннім пейзажем і зібрати для вироби, наприклад, грибів: маслюків, красноголовців, моху, ялинок, листя чагарників і будь-яких лісових ягід.
	Осінні вироби своїми руками в початковій школі Майстер-клас. Аплікація «Дари осені» Поетапна інструкція виконання роботи: Для виконання роботи Вам знадобиться:
	Як зробити осіннє листя своїми руками Майстер-клас призначений для дорослих і дітей старшого дошкільного віку Майстер-клас: «Осіннє листя» Призначення: подарунок до Дня вихователя. Мета: виконання подарунка вихователю спільно з дитиною. Матеріали: листя, мило гліцеринове, стек, картон, канцелярський ніж
	Ажурна аплікація на осінніх листках. Техніка «Художнє вирізування». Композиція «Осінній вальс». Майстер-клас розрахований на вчителів початкових класів, педагогів додаткової освіти, батьків і дітей. Головна умова цього майстер-класу — спільна діяльність дитини і дорослого. Призначення майстер-класи: виготовлення композиції для прикраси інтер’єру. Мета: Виготовлення композиції з природного матеріалу — листя в техніці художнього вирізування.
	Осінні вироби своїми руками Майстер-клас: панно «Дари осені» Призначення: ця панно може прикрасити інтер’єр і буде довго радувати Вас яскравими фарбами. Панно — це чудовий подарунок до будь-якого свята, яких так багато восени. Для виготовлення знадобиться:
	Кленовий аркуш з кольорового паперу своїми руками. Майстер-клас Опис роботи: Матеріал містить покрокову інструкцію виготовлення об’ємного кленового листа з паперу. Це нескладна осіння виріб, яку можна використовувати як в якості окремого прикраси, так і як частина більш складної композиції. Об’ємний кленовий лист з паперу своїми руками Мета: використовуючи прості матеріали виготовити осінню річ, яку можна застосувати як в якості окремого прикраси, так і як частина більш складної композиції.
	Майстер-клас «Квіти з насіння» Даний майстер-клас розрахований для дітей початкової школи. Осінь прекрасна пора! У дерев і чагарників на тому місці, де навесні були квіти, тепер гронами висять плоди з насінням. Але не тільки у плодів є чудові насіння, але і квіти дарують чудові насіння різної форми, різного забарвлення. Зібравши насіння, обов’язково просушивши, можна зробити красиві композиції.
	Осінні вироби своїми руками Майстер — клас для батьків: «Шишкозаврик» — виріб із природних матеріалів. Автор: Яблушевская Наталія Миколаївна, педагог додаткової освіти з З в МАДОУ №14 «Центр розвитку дитини — дитячий садок» р. Кемерово. Мета: Згуртування дітей і батьків у спільній творчості при виготовленні вироби з природних матеріалів. Завдання: Освітня: Сприяти формуванню уявлення про будову динозавра і можливості створення образу динозавра допомогою природних матеріалів. Розвиваюча: Розвиток навичок ручної умелости, фантазії.
	Моделювання на основі. Осіння композиція «Їжачок». Солоне тісто. Майстер — клас. Автор: Кананіхін Ілля. 6 років Пропоную Вашій увазі майстер-клас з солоного тіста з використанням фольги. Майстер-клас призначений для дітей 5-6 років. Завдання. Ознайомити дітей з новим способом моделювання на фользі. Вчити дітей ліпити за поданням знайомі об’єкти природи, передавати характерні особливості зовнішнього вигляду; користуватися ножицями при зображенні голок.
	Осінні вироби в початковій школі. Майстер-клас Осінні вироби для шкільної виставки. Призначення: Таку саморобку можна подарувати батькам, взяти участь у конкурсі поробок з природного матеріалу, вкласти в портфоліо, повісити на стіну.
	Осінні вироби своїми руками Майстер-клас. Осіннє деревце щастя (топіари) Майстер-клас розрахований на дітей середнього та старшого шкільного віку, педагогів і батьків. Призначення: прикраса інтер’єру, подарунок. З недавніх пір ми з дочкою захопилися виготовленням топіари. Спочатку топіарі — це сад з художньо підстриженими зеленими рослинами і скульптурами. Мистецтво топіарі налічує багатовікову історію: ще в Стародавньому Єгипті і Персії люди навчилися надавати деревам і чагарникам геометричні форми.
	Майстер-клас. Аплікація з бісеру «Кленові листочки». Майстер-клас розрахований на дітей старшого дошкільного, шкільного віку, педагогів і батьків. Призначення майстер-класи: виготовлення подарунків, прикраса інтер’єру. Мета: формувати вміння виконувати аплікації з бісеру.
	Майстер-клас. Осінні вироби своїми руками. Вироби з природних матеріалів. Майстер-клас. Подарунок до Дня матері. Панно «Троянди» з абрикосових кісточок і гарбузового насіння. Майстер-клас розрахований для учнів 3-4 класів і старше, педагогів і батьків. Призначення: виготовлення подарунків, прикраса інтер’єру. Ця тема актуальна І для дорослих, і дітей. У світ природи поринаючи, Приходить багато різних ідей.
	Осінні вироби своїми руками для молодших школярів Майстер — клас «Красуня — Осінь» Мета: навчити виконувати виріб, застосовуючи одноразову тарілку і природний матеріал, оформляти роботу.

Урок. Майстер-клас. Створення осінньої композхиції «Осінні барви»

Тема: Створення композиції «Осінні барви» », з використанням нетрадиційних технік малювання: ляпкографія, відбитки готових природних форм фарбою.

Мета. : ознайомити учнів з нетрадиційними техніками зображення, з стилізацією зображення. Учити учнів робити відбитки з готових природних матеріалів (листки,)використовуючи нетрадиційні техніки малювання; формувати естетичні почуття, активізувати творчу ініціативу, формувати здібності та емоційно насолоджуватись сприйманням художніх образів природи в образотворчому мистецтві; розвивати кольоровідчуття ока, творче мислення, уміння бачити красу і гармонію довколишнього світу; виховувати акуратність у процесі роботи з матеріалами.

Обладнання. Зразки робіт із зображенням відбитків готових природних форм, слайди, музичний супровід — твір П.Чайковського «Пори року», листки різних порід дерев, фарби, олівці, пензлі, папір, склянка для води, серветки, палітра, піпетка, трубочка для коктейлю.

Хід уроку

І. Організаційна частина

ІІ. Актуалізація опорних знань

1. Читання загадки вчителем

Загадка

Дрібненький дощик сумно плаче

І листячко жовтогаряче

З дерев повільно опадає

Яка пора це наступає?

(Осінь)

• Чим вам подобається осінь?

• А чи любите ви збирати листочки?

• А що з ними можна зробити? (скласти букет, зробити віночок)

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності.

• Що, на вашу думку, є нетрадиційним малюванням?

• Чи завжди люди використовують тільки пензлі?

ІV. Повідомлення теми та завдань уроку

Сьогодні на уроці ми з вами будемо використовувати такі нетрадиційні техніки як ляпкографія, відбитки природних форм .

Виконання творчого завдання і створимо композицію «Осінні барви».

При цьому навчимося правильно розкладати листочки на площині, розвиватимемо кольоровідчуття ока, творче мислення.

V. Робота над темою уроку

1. Вступна бесіда

Ось і прийшла золота осінь. Чарівна та мальовнича пора року.

Вирушаючи з вами на осінню прогулянку в парк , ми уважно придивлялися довкола і помітили, що дерева осінь щедро вдягла в різнобарвні шати і перетворила парк у казковий барвистий букет. До того ж кожному дереву чарівниця-осінь подарувала особливе, неповторне вбрання.

Білокорим берізкам вона вплела в коси золотаві стрічки. Листя дуба пофарбувала в червоно-коричневий та пурпуровий колір. А ось клени увібрали в себе найяскравіші кольори осені: червоні, жовті, оранжеві…

І так листочкам сподобався їх колір, що вони не витримують, зриваються з гілочки і, хизуючись своєю вродою, літають, кружляють, падають…

І тут їх підхоплює легенький вітерець і запрошує до осіннього вальсу. Потанцюють листочки, побавляться і тихо опустяться на доріжки, дахи, тихі плеса голубих річок.

Завітали листочки і до нас на урок. Зараз ми перетворимо їх на пензлики і намалюємо деревця та кущі

2. Вивчення нового матеріалу

Нетрадиційна техніка малювання — це засіб розвитку дитячої образотворчої діяльності.

«Техніка – це мова художника… без неї ви ніколи не зумієте розповісти людям про свої мрії, свої переживання, побачену вами красу»

П. Чистяків

Нетрадиційність – це можливість творити без специфічних художніх інструментів. Наприклад: без мольберта, пензликів, ножниць: можна малювати з допомогою пальчиків і долоньок, працювати в техніці ляпкографії. Кожен митець перебуває в постійному пошуку власного стилю, «почерку», оригінальної манери виконання, що зумовлює появу повної художньої техніки. Тож давайте розглянемо декілька таких технік.

Ляпкографія з трубочкою (клякса) – це різновид графічної техніки , при якій малюнок виконується рідкими фарбами.

На поверхню аркуша наносять плямку (крапельку) за допомогою піпетки. Потім обережно її роздувають у потрібні боки за допомогою трубочки для коктейлю., щоб її кінець не торкався ні плями, ні паперу. При необхідності процедура повторюється. Отримане зображення домальовують за допомогою фарби та пензлика.

Відбитки фарбою з природніх форм.

Фарби наносять пензликом на будь-який листок або пелюстку квітки і подушечкою пальця сильно притискають до паперу.

Матеріали: гуашеві фарби, пензель, листки з дерева клена та куща калини.

3.Перегляд демонстраційного матеріалу (з коментуванням вчителя)

4.Пояснення вчителем послідовності виконання композиції.

а) (перша група: 5-А та 7-Б класи) Розташування листочків на площині

— Візьміть декілька листочків і розмістіть їх на аркуші так, щоб .

б) Фарбування зворотної сторони листочка

— Тепер візьмемо пензлика, вмокнемо його у фарбу теплих кольорів і намажемо її на нижній бік листочка.

в) Прикладання зафарбованим боком на аркуш паперу та натискання долонькою

— Покладемо листочок зафарбованим боком на аркуш паперу, зверху прикриємо аркушем і легенько погладимо долонькою, примовляючи: «Дякуємо тобі листочку за весняний шелест, за літню прохолоду, за осіннє натхнення». Листочку чути таке дуже приємно.

Тепер зніміть аркуш. І що ж у нас вийшло? Листочок залишив на пам’ять своє кольорове фото. Тепер поступово беріть інші листочки, фарбуйте і «друкуйте» на папері. Окремі дрібні деталі, якщо потрібно, домалюйте.

Дотримуйтесь охайності при виконанні роботи.

г) (друга група: 6-А та 8-В класи). Візьміть трубочки і наберіть фарби та обережно видувайте на папір у потрібні боки навколо намальованого стовбура дерева.

д)отримане зображення домальовуємо за допомогою фарби та пензлика.

. Окремі дрібні деталі, якщо потрібно, домалюйте.

Дотримуйтесь охайності при виконанні роботи.

5.Практична діяльність учнів.

Учні виконують роботу під музичний супровід — музичний твір П.І.Чайковського «Пори року».

VІ. Підсумок уроку)

VІІ. Хвилинка поезії

Осінь своїми чарами надихнула учнів нашого класу на прекрасне і вони прочитають вірші, які вони підготували заздалегідь .

Осінь золота прийшла,

Барви різні принесла.

І фарбує дуб і клен

В різні барви кожен день

Ось і дощик завітав

Осені він другом став.

З’явилися в лісі грибочки:

Осені сини та дочки

(перший учень)

Королева осінь

Всіх до столу просить.

Всіх без винятку частує

І до зими запас готує

(другий учень)

Прийшла осінняя пора,

Настали дні холодні,

Упало листя із дерев

Підняв їх вітер вгору

І закружляли навкруги

Багряним кольором «птахи»

І, виконавши свій танок,

Тихесенько опали

(третій учень)

Настала осінь чарівна.

Настали дні маленькі.

Розпочалися холоди

І вітерець легенький.

До школи діти всі пішли –

Радіє все навколо.

Скоро виповниться вісім мені

І я радію з цього.

(четвертий учень)

VIІI. Підсумкове слово вчителя

Чудова, казкова пора року осінь. Багато в ній не розгаданих таємниць, багато незвіданого та цікавого. Я думаю, що сьогодні у вас, у ваших душах і серцях залишилася часточка добра і тепла до оточуючої краси.

Літечку ми кажемо: «Прощай!», а осені говоримо : «Здрастуй!».

Комунальний заклад

«Вільнянська спеціальна загальноосвітня школа- інтернат»

Запорізької обласної ради

Підготували: вчителі образотворчого

мистецтва

Івженко О.І., Івженко В.П.

м.Вільнянськ

Вироби з овочів і фруктів на тему Осінь для виставки. Ідеї ​​для школи і дитячого садка

За вікном сумує осінь. Але я закликаю не засмучуватися про літо, що пішло, краще придумати цікаві вироби з овочів і фруктів для виставки в школі, дитячим саду.

Я люблю осінь за яскраві фарби і достаток овочів і фруктів. Не сперечаюся, літо дарує море позитиву, але осінь — це щось особливе. Сумніваєтеся і страждаєте від осінньої хандри? Ласкаво просимо на виставку!

При наявності дітей шкільного та дитсадівського віку осіння нудьга найближчим часом вам не загрожує. Всюди проходять різноманітні тематичні виставки. Батьки ламають голови: які вироби з овочів і фруктів придумати?

Якщо за вікном дощ, раджу зайнятися сімейним творчістю і разом з дитиною створити фруктово-овочеве диво. Запевняю, це не стане даремно витраченим часом. Юне дарування зможе розвинути творчі здібності, а ви отримаєте масу позитивних емоцій і переключіться зі нудних дорослих проблем.

Пропоную ідею: в монотонні сірі вихідні зберіть компанію друзів з дітьми і влаштуйте домашню виставку осінніх виробів!

Для початку придумайте цікаву назву виставки, наприклад: «Осінні фантазії», «Художник по імені Осінь», «Веселий урожай», «Вітамінка», Щедра осінь ».

Виставка передбачає достатню кількість учасників? Заснувати номінації: «Виріб з овочів», «Фруктова фантазія», «З підручних засобів».

Продумайте нагородження переможців.

Учасниками виставки можуть бути не тільки діти! Чому б і дорослим не взяти участь в творчому процесі?

Вам або комусь із найближчого оточення пощастило народитися восени? Урізноманітніть традиційне святкове застілля креативної виставкою на тему «Осінь». Бажано озвучити ідею заздалегідь: нехай гості приходять не тільки з подарунком винуватцю торжества, але і з виставковим експонатом.

Прості вироби своїми руками для виставки

Прості вироби, які можна з гордістю віднести на виставку до загальноосвітньої установи представлені нижче.

Красиві вироби з овочів і фруктів для дитячого саду своїми руками

Звертаюся до вас, дорогі матусі! Напевно багато хто знайомий з ситуацією: в неділю ввечері дитина повідомляє: «Завтра в дитячий сад потрібно принести виріб на осінню виставку.» Ви починаєте гарячково думати: магазини закрилися, телефонувати друзям і знайомим запізно … Що робити?

Спокійно, без паніки! Пропоную варіанти простих, але ефектних виробів, які реально зробити швидко. Йдемо до холодильника.

Відкриваємо відділення для овочів: тут напевно знайдеться потр

Композиція в живописі. Малювання композиції «Осінній дощ».

ТЕМА: Композиція в живописі. Малювання композиції «Осінній дощ».

МЕТА: продовжити знайомство учнів з видами живопису, дати загальну

характеристику цілісної композиції; закріпити уміння і навички в

отриманні нових колірних відтінків; розвивати здібності емоційно

сприймати красу мистецтва та природи; виховувати любов до рідної

природи

Тип уроку: комбінований

Матеріали: альбом, фарби, пензлі

Техніка: живопис

ХІД УРОКУ:

І. Організаційний момент. Перевірка готовності учнів до уроку.

ІІ. Повідомлення теми і мети уроку.

ІІІ. Актуалізація опорних знань. (Фронтальна бесіда).

• Що являє собою ахроматичний ряд кольорів і якими ознаками характеризуються кольори цього ряду?

• Які кольори ми відносимо до хроматичного ряду? Назвіть їх основні ознаки.

• Що ви розумієте під світлотою, насиченістю, колірним тоном?

(Учням пропонується з ряду кольорів на дошці визначити більш і менш насичені).

ІV. Мотивація навчальної діяльності.

Відгадайте, будь ласка, загадку, і ви дізнаєтесь, до якого жанру ми звернемось, щоб закріпити здобуті знання.

Якщо бачиш: на картині

Намальована ріка,

Чи ялинка в білій шубці,

Чи на полі два бика,

Може, навіть, на узліссі

Побудований шалаш.

Звісно ж, ця картина зветься

Не інакше, як… (пейзаж).

Саме на прикладах пейзажного живопису ми довідаємося, як колір і живописні техніки передають основну ідею твору, настрій.

V. Вивчення нового матеріалу.

1. Види живопису.

Ми познайомимось з вами з різноманітними видами живопису. Відповідно до призначення його поділяють на6

монументальний – особливий вид живописних творів великого масштабу, що прикрашають стіни та стелі архітектурних споруд;

декоративний – застосовується для прикрашання будівель, інтер’єрів у вигляді кольорових панно, які змінюють візуальне сприйняття приміщення;

театрально-декораційний – це декорації, ескізи костюмів, гриму;

мініатюра – живописний твір невеликого формати; виконується на папері, металі, кістці, фарфорі, дереві, лакованих виробах;

станковий – виконується на станку – мольберті; за основу використовують деревину, картон, папір та полотно, натягнуте на підрамник. Ці твори можна побачити на виставках, у музеях, в ермітажах тощо.

Монументальний Декоративний

Театрально-декораційний Мініатюра

Станковий

2. Композиція в живописі.

Ми вже з вами знайомились з основними правилами композиції. Давайте пригадаємо їх. (Відповіді дітей).

Для побудови композиції важливо визначити в ній головне, то що становитиме композиційний центр картини. Він може визначатися розташуванням, кольором, розміром, навіть особливістю нанесення мазків.

Другорядні образи зображують більш узагальнено, не так чітко, вони лише сприяють кращому розкриттю теми.

Певне поєднання кольорів на картинах передає різні враження, настрій, викликає безліч почуттів. Гармонійне поєднання кольорів у єдине ціле називають колоритом. Про колорит інколи говорять, як про музику: звучний, урочистий, радісний, енергійний, спокійний, сумний.

Визначення колористичної гами майбутнього твору – перша сходинка до побудови композиції. Яскрава, золота осінь дзвенить і переливається розмаїттям золотаво-червоних, оранжевих, тепло-зелених і коричневих відтінків. Це тепла колористична гама. Холодна гама створюється синіми, сірими, холодними фіолетовими та бузковими кольорами; так виникає образ похмурої осені.

Роздивіться живописні твори художників В.Черкасова «Золота осінь» та Бялиницького-Бірулі «Осінній краєвид». Спробуйте проаналізувати, який настрій передано на картинах. Визначте, які кольори переважають.

При створенні живописної композиції необхідно знати, що

— Наближені предмети зображуються чітко, детально, об’ємно, з яскравим забарвленням; віддалені предмети – м’яко, узагальнено, з блідим забарвленням;

— з віддаленням світлі предмети потрібно затемнювати, а темні – висвітлювати;

— ближчі предмети багатоколірні, з віддаленням вони стають одноманітні, відтінки кольорів узагальнюються.

Що є композиційним центром картини В.Микити «Ягнятко»? Зверніть увагу на перебільшено великі руки вівчаря, що трепетно тримають ніжне створіння. Скільки планів ви бачите (що знаходиться на передньому і чим він відрізняється від дальнього)? Які почуття ви переживаєте, коли споглядаєте цю роботу (спокою, затишку, захоплення, суму)?

(Відповіді дітей).

Які елементи композиції В.Сухенка «Осінній настрій» найбільше впливають на створення відповідного настрою (контраст зеленого вазона й сухих квітів чи облітаюче листя за вікном)?

(Відповіді дітей).

4. Бесіда про осінь.

Прослухайте, як красиво описує чарівницю осінь поет Володимир Сосюра:

Облітають квіти, обриває вітер

Пелюстки печальні в синій тишині.

По садах пустинних їде гордовито

Осінь жовтокоса на баскім коні.

А ось вірш поетеси Ліни Костенко:

Красива осінь вишиває клени

Червоним, жовтим, срібним, золотим,

А листя просить: — Виший нас зеленим!

Ми ще побудем, ще не облетим.

(Демонстрація репродукції картини І.Левітана «Золота осінь»).

Що ви бачите на цій картині? Якими кольорами відобразив художник осінь?

VІ. Практична частина уроку.

Сьогодні на уроці ми виконаємо композицію «Осінній дощ». Виконуйте композицію у такій послідовності:

— визначте положення лінії горизонту, розмір і місце елементів композиції на аркуші паперу;

— детально промалюйте передній план і узагальнено – задній;

— виконайте роботу фарбами.

(Вчитель на дошці показує послідовність виконання композиції «Осінній дощ»).

VІІ. Підсумок уроку.

(Перевірка робіт учнів, оцінювання, аналіз, демонстрація кращих робіт, оформлення стенду «Міні-вернісаж»).

Отже, при виконанні малюнка дуже важливо знати основні композиційні правила та прийоми, вміло використовувати їх для передачі простору. Ви переконалися в тому, що певне поєднання кольорів на картині передає різні враження, настрій, викликає безліч почуттів.

VІІІ. Домашнє завдання: принести пластилін, картон, стеки.

Основы композиции в графическом дизайне

Эта статья об основах композиции для графических дизайнеров и фотографов. В любом виде произведений искусства ключевую роль играет правильная верстка, это наиболее точный способ передать идею этого продукта. Это значит — выделить ключевые сюжетные линии, передать настроение и соблюдать гармонию. Композиция (от латинского compositio) и представляет собой соединение этих элементов в единое целое. Эту же композицию можно назвать самой работой.

Основы композиции в дизайне. Какой состав?

Интуитивное понятие композиции присутствует (в той или иной степени) в каждом из нас. В противном случае это не имело бы смысла. В целом у людей схожее восприятие гармонии, цельности, единства ..

Композиция в дизайне, композиция в картине, композиция в живописи, композиция в фотографии — понятия неразделимые. Музыкальное сочинение и сочинение в литературе также имеют много общего с вышеупомянутым, но средства достижения иные.

Художники уделяют особое внимание нахождению наиболее выразительных композиционных схем. На протяжении многих веков люди создавали различные произведения (в том числе художественные) с разнообразными композиционными решениями. Однако в нашей статье об основах композиции мы не будем рассматривать сложные произведения искусства.

Любой объект легко вписывается в одну из трех основных форм: прямоугольник, треугольник, эллипс. Так что будем работать с ними.

Сама композиция мы рассматриваем как правильное расположение элементов изображения, основанное на исследовании восприятия человеком визуальной информации.

Обсудим основы композиции в дизайне, изобразительном искусстве и фотографии.

Геометрические и композиционные центры, маркеры композиционного центра, планирование композиции

Строим композицию на плоскости. Будь то картинка, лист бумаги или компьютерный монитор. Если провести через эту плоскость две диагональные линии, точка пересечения показывает геометрический центр композиции.

Любой предмет, который вписан в центр, будет чувствовать себя достаточно уверенно.

Композитный центр предназначен для акцентирования внимания зрителя на деталях композиции. В фотографии, живописи и графике мы, как правило, выделяем сюжетно-композиционные центры. Это означает, что основная тема работы находится в композиционном центре. В рекламе подбор композитного центра может оказаться полезным для привлечения внимания потенциального покупателя к интересной информации. Это может быть текст или изображение.

Композиционный центр и геометрический центр композиции могут не совпадать.

В композиции может быть несколько композиционных точек, а геометрический центр только один.

Составной центр можно выделить с помощью:

• контраста света и тени
• контраста цвета
• размера
• формы

В классическом искусстве, как правило, на заднем плане изображается предметно-составной центр. Передний план действует как своеобразное вступление, приглашение взглянуть на главное событие. На заднем плане находится все содержание произведения, а третий продолжает основную идею, фон, на котором происходит действие.

Основные понятия и правила композиции

Диагональные линии в композиции

График слева показывает рост. График справа — это падение. Так получилось. И, соответственно, в композиции диагональная линия от левого нижнего угла до правого верхнего воспринимается лучше, чем линия, проведенная из левого верхнего угла в правый нижний.

Закрытая и открытая композиция

В закрытой композиции основные направления линий стремятся к центру.Такая композиция подходит для изображения чего-то устойчивого, неподвижного.

Элементы не выходят за плоскость, а замыкаются в центре композиции. К этому центру стремится взгляд из любой точки композиции. Для этого можно использовать компактную планировку в центре композиции, обрамляя. Расположение элементов (на изображении — геометрические фигуры) так, чтобы все они указывали на центр композиции.

Открытая композиция, в которой направления линий исходят из центра, что дает нам возможность продолжить (мысленно) картину и вывести ее за пределы плоскости.Подходит для передачи открытого пространства и движения.

Золотое сечение

Различное расположение элементов в плоскости может создать гармоничный или негармоничный образ. Гармония — интуитивное ощущение и представление о правильном положении элементов. Однако есть несколько правил, которые не интуитивно понятны.

Расположение простых геометрических фигур на изображении слева выглядит гораздо более гармоничным. Но почему?

Гармония — это последовательность.Целое, в котором все элементы дополняют друг друга. Единый механизм

Самый крупный такой механизм — это окружающий нас мир, в котором все элементы взаимосвязаны — животные дышат воздухом, потребляют кислород, выдыхают углекислый газ, растения используют его углерод и энергию солнца для фотосинтеза, возвращая кислород. Некоторые животные питаются этими растениями, другие контролируют количество корма на растениях, поедая их, тем самым спасая растения, вода испаряется, чтобы выпадать дождь и пополнять реки, океаны и так далее..

Нет ничего гармоничнее самой природы. Поэтому от нее к нам приходит понимание и гармония. А в природе огромное количество визуальных образов подчиняется двум правилам: симметрии и правилу золотого сечения.

Что такое симметрия, я думаю, вы знаете. А что такое золотое сечение?

Золотое сечение можно получить, если разделить отрезок на две неравные части таким образом, чтобы отношение всего отрезка по большей части было равно отношению большой части отрезка к меньшей.Выглядит это так:

Доли этого сегмента примерно равны 5/8 и 3/8 всего сегмента. То есть, согласно правилу золотого сечения в изображении, визуальные центры изображения будут расположены следующим образом:

Правило третей

Эта цифра не соответствует золотому выделению, однако создает чувство гармонии.

Если мы разделим плоскость, на которой расположены наши геометрические фигуры, на девять равных частей, мы увидим, что элементы расположены на пересечении разделительных линий, а горизонтальная полоса совпадает с нижней разделительной линией.В этом случае работает правило трех третей. Это упрощенная версия правила золотого сечения.

продолжение следует

Как сочинять музыку — искусство сочинения

Что нужно для изучения композиции?

Самый быстрый способ выучить композицию — это запомнить небольшие музыкальные фрагменты, а затем научиться изменять и комбинировать эти фрагменты очень специфическим образом.

Процесс его изменения фактически заставляет вас понять это.На самом деле это намного ближе к традиционному способу обучения композиторов (такие композиторы, как Моцарт, Бетховен, Гайдн, Равель, Дебюсси и, конечно же… Бах).

Когда я начинал Art of Composing в 2011 году, у меня было общее представление о том, чему мне нужно научиться. Но для меня это было не очень ясно.

Итак, я начал читать практически все книги по теории музыки или композиции, которые попадались мне в руки. И в то же время я писал об этом в блоге.

Какова ваша мотивация сочинять?

С тех пор, как в 2011 году я запустил свой оригинальный бесплатный курс сочинения на YouTube, я спросил многих из 25 000 человек, которые его прослушали, каковы их цели в области сочинения.

Если что-то из этого описывает вас, продолжайте читать.

1. Вы хотите сочинять музыку, которая ясно выражает вас и ваши эмоции так, как это понимают другие.
2. Вы хотите создавать музыку в основном для себя, но вас интересуют фильмы, телевидение и видеоигры.
3. Вы хотите записать то, что вы слышите в своей голове, и на основе этого создать более длинные произведения, хитовые песни или просто хорошее музыкальное произведение.
4. Вы хотите понять, как работает музыка, но ваша музыкальная теория немного… так сказать… схематична.

Ваши цели могут немного отличаться, но, в конце концов, мы все хотим одного и того же. Чтобы выразить себя, доставлять радость другим через музыку и просто творить.

Вы действительно понимаете, что нужно для изучения композиции?

Обучающая композиция — это процесс, который требует времени. Вы многого не знаете, и это нормально.

Все начинается с ваших базовых знаний — всего, что вы узнали о музыке до этого момента.

Затем вы сосредотачиваетесь на одном конкретном навыке композиции за раз. Это может быть что-то маленькое, например, правильное написание заметки от руки, или большая симфония.

Начиная с небольших навыков, весь процесс становится лучше.

Навык композиции должен быть повторяемым процессом.

Гармония, мелодия, форма — это не навыки. Это категории.

Навык композиции должен быть повторяемым и иметь четкую цель.

Итак, вот цель для вас.Напишите музыкальное произведение из одной ноты прямо сейчас.

Давайте вместе отработаем этот базовый навык композиции, и с его помощью, я думаю, я смогу показать вам, как вы подойдете к изучению композиции в целом.

Возьмите карандаш, бумагу для персонала и сочиняйте вместе со мной прямо сейчас.

Скачайте служебный доклад здесь. Он откроется в новой вкладке.

Шаг 1 — Установите для себя некоторые ограничения

Давай поговорим об этом. Ваша цель — написать для меня музыкальное произведение из 1 ноты .

Итак, начнем с определения границ.

Ограничения помогут раскрыть наши творческие способности, потому что они отфильтровывают ненужные идеи из вашего мозга.

Например, вы можете выбросить любые идеи, состоящие из двух или более нот.

Сейчас мне нужна одна записка. Но мы сделаем из него отличную заметку.

Выберите каждый из них, прежде чем мы начнем рисовать, и запишите их в углу листа.

1. Темп .
2. Тактовый размер .
3. Ключ , подпись .
4. Какой инструмент или инструменты будут воспроизводить ноту.

Если хотите, можете просто посмотреть, как я это делаю.

1. Я выбираю медленный темп, около 60 ударов в минуту , также известный как 1 удар в секунду.
2. Размер: 4/4 . Я не хочу это усложнять.
3. Ключевая подпись — до мажор .Потому что … это до мажор.
4. Инструмент, который я выбрал для этого примера, — скрипка .

Довольно просто, правда? Теперь, когда у нас есть дела с скучными вещами, давайте перейдем к хорошему.

Шаг 2 — Процесс составления в одной заметке

Представим себе на секунду вашу записку. Теперь вам не нужно заранее слышать записку в уме. Вы можете начать приближаться к нужной ноте, не слыша.

Это нота высокого, среднего или низкого диапазона?

Это громко или тихо?

Как должна меняться нота со временем?

Какого размера записка?

Вот что я могу себе представить.

Слышу ноту, это средний диапазон. Нота… мягкая.

Очень мягкий. На самом деле, он настолько мягкий, насколько может играть скрипач. Да, я вижу скрипачу. Сердце колотится на сцене. Дирижер собирается поднять настроение.

И записка начинается.

При легком прикосновении смычка тетива начинает едва царапать звук.

Но когда звучит вторая доля, нота становится громче. Игрок оказывает большее давление. Это становится песчаным.

К третьей доле нота становится очень громкой, а затем внезапно без предупреждения скрипач ускоряет смычок, чтобы покинуть кольцо открытой низкой струны G.

Теперь запишите это. Низкая соль, 3 удара, начало очень тихое (pp) и становиться очень громким (fff).

Надеюсь, вы смогли увидеть и услышать в уме то, что я только что вам описал.

Это немного похоже на историю, и у вас есть способность представить музыку в своей голове с такой же ясностью. Он также развивается и изменяется по мере того, как вы его создаете.

А теперь представьте, что вы делаете это для более чем одной ноты.

Что мы имеем в виду, когда говорим «сочинять музыку»?

Всегда полезно иметь четкое определение при изучении новой темы.Музыкальное произведение ничем не отличается.

Музыкальная композиция — это процесс создания или формирования музыкального произведения путем объединения частей или элементов музыки.

Composing — это не значит быть полностью уникальным. Поиск еще большего количества новинок привел к появлению множества непонятной музыки.

Речь идет не только о копировании прошлого.

Чем на самом деле занимаются композиторы

Мы создаем музыку на основе нашего прошлого опыта и общих музыкальных словарей

Композиторы не создают чего-то из ничего .

Возьмем, к примеру, это очень известное произведение, Канон Пачабеля в D.

Эта аккордовая прогрессия и мелодия на самом деле являются обычно используемой аккордовой последовательностью, называемой Romanesca .

Здесь он используется Моцартом в «Волшебная флейта» .

Это лишь один из многих примеров того, как композитор учился у других композиторов и заимствовал их у них.

Наша цель — со временем создать что-то новое и уникальное, но не раньше, чем мы овладеем тем, что было до нас.

Как же нам научиться сочинять музыку?

Уникальные задачи и цели обучения сочинению

У

Composing есть несколько уникальных задач, и важно понимать, с чем вы сталкиваетесь. Многие из них, вероятно, будут вам знакомы:

• Слишком многому нужно научиться, недостаточно времени, чтобы выучить это, и трудно понять это самостоятельно.
• Бесконечные возможности позволяют легко начать работу, но сложно завершить ее.
• Сложно сочинять без вдохновения, которое не всегда бросается в глаза.
• Вы не можете точно записать то, что слышите в своей голове, а это значит, что ваша музыка звучит иначе, чем вы себе представляете.
• У вас слабые знания теории музыки, и вы не знаете, как их применить.
• Вы тратите много времени, пытаясь найти последовательный путь к пониманию композиции.
• Наконец, действительно трудно понять, как все это может объединиться.

Слишком много, чтобы выучить, недостаточно времени, чтобы выучить, и все подключено

На базовом уровне научиться сочинять сложно, потому что вам нужно много знать, чтобы вещи встали на свои места и работали вместе.

Например, чтобы гармонизировать мелодию, нужно понимать, как работает гармония. Но чтобы понять, как работает гармония, вам нужно понять, как на нее влияет мелодия.

Самый простой способ обойти это — дать вам очень конкретные упражнения, требующие только принятия определенных решений. Например, как написать мелодию поверх уже имеющейся последовательности аккордов. Как только вы научитесь это делать, вы научитесь писать отдельные последовательности аккордов. Затем вы объединяете два навыка.

Два отдельных навыка сочинения становятся одним.

Бесконечные возможности делают начало легким, а завершение трудным

Бесконечные возможности делают выразить свои эмоции оригинальным способом непросто. Совместите это с небольшой дозой перфекционизма, и вы застрянете в беспокойстве о том, чтобы следовать правилам, а не доводить дело до конца.

Столько великих композиторов создают уникальные и интересные вещи. Это само по себе может быть ошеломляющим.

Эта свобода также затрудняет оценку вашей собственной работы и прогресса.

Еще раз, есть особые способы решить эту проблему, чтобы вы закончили работы. А именно очень конкретные ограничения или границы, которые вы предпочитаете не пересекать. Подробнее об этом позже.

Вдохновение не всегда поражает

Когда приходит вдохновение, у новых композиторов обычно нет проблем с идеями. Это приверженность идеям и их логическое использование.

Проблема в том, что вдохновение не всегда приходит.

Важно сохранять свои идеи, когда они появляются, но настоящий навык — это знать, как использовать эти идеи для создания готовых изделий.

Невозможно точно описать то, что слышишь в голове

Но давайте будем честными.

Иногда приходит вдохновение, у вас есть мотивация писать, но вы не можете в полной мере воспользоваться этим.

Чтобы выразить то, что вы слышите в своей голове, вы должны сначала уметь определять, что вы слышите.Недостаточно просто подойти поближе.

Тренировать слух — это не совсем весело, и этого недостаточно. Вы хотите, чтобы то, что вы записываете, действительно звучало так, как вы хотите записать.

Для этого вам нужен надежный процесс, позволяющий слышать и экспериментировать с вашими идеями.

Ваша теория музыки слаба, и вы не знаете, как ее применить

Теория музыки не может быть вашей сильной стороной.

Но вы все же хотите заполнить пробелы в своих знаниях и научиться применять теорию для написания музыки, выражающей ваши эмоции.

Theory — это просто люди, пытающиеся объяснить, как работает музыка.

Итак, если у теории есть хорошая объяснительная сила, мне нравится изучать ее и использовать. Эту теорию вы здесь узнаете.

Теория музыки не ограничивается учебниками для вузов

Многие теории музыки скучны, сбивают с толку и не очень помогают сочинять.

Я в основном пропускаю это.

Некоторые теории музыки чрезвычайно важны для понимания того, почему музыка оказывает такое эмоциональное воздействие, благодаря сосредоточению внимания на важнейших элементах музыки:

1. Мелодия — эффект одной строки и то, как композиторы обычно решают проблемы написания мелодий.
2. Harmony — как одновременно звучат ноты и линии.
3. Форма — как любая часть вашего произведения может звучать как начало, середина или конец, и, следовательно, как вы можете организовать ее уникальными способами, чтобы рассказать свою уникальную музыкальную историю.

Очевидно, что это еще не все, но об этом позже.

Вы тратите время на поиск хороших уроков композиции

Многие композиторы бесконечно ищут на YouTube ресурсы для самообучения, пытаясь понять, что изучать и как это организовать.

Но без четких объяснений того, как на самом деле работают композиторы, случайные кусочки информации, кажется, не соответствуют действительности.

Я специально разработал курсы, чтобы помочь вам соотнести все ваши случайные составляющие знания друг с другом.

Вам трудно понять, как работают музыкальные идеи, и вы должны сочетаться друг с другом

Чтобы ваши идеи легко перетекали из вашего разума в бумагу, вам нужно понимать, почему ваши идеи работают и как их лучше всего использовать, чтобы превратить эти идеи в законченные части.

Как выучить композицию

Первый шаг в обучении сочинению — это осознание того, что вы только начинаете, и не возлагать на себя слишком тяжелую ношу.

Наша задача как композиторов — не создавать шедевры, а создавать мастера.

Грамматика музыки

Итак, мы начнем с изучения основ, грамматики музыки. Для любого, кто серьезно относится к изучению композиции, это ключ к изучению языка.

Вы должны уметь читать ноты.

Существует множество ресурсов для обучения чтению музыки, и быстрый поиск в Google должен указать вам правильное направление. Вы быстро обнаружите, что читать музыку не так уж и много. Проблема больше в том, чтобы научиться бегло говорить, чем в том, чтобы стать знакомым.

Но также часть основ теории музыки. Такие вещи, как гаммы, трезвучия и септаккорды. Это ваши строительные блоки.Если нотная запись алфавита, это ваши слова. И как ребенок, вы, вероятно, уже слышите эти «слова». Вы знаете, как звучит мажорный аккорд или как звучит минорный аккорд. Но как композитору ваши знания должны выходить за рамки слухового и поверхностного уровня. Вам нужно точно понимать, что они из себя представляют.

Если вы умеете читать, следующим шагом для вас должна быть подписка на мой бесплатный курс сочинения для начинающих, который объясняет как можно быстрее, что такое все эти основы теории музыки и как использовать их в композиции.Вы будете получать одно электронное письмо в день с инструкциями, рабочими таблицами и видео.

Логика музыки

Когда вы научитесь читать и писать в нотной записи и будете знать основы теории, такие как гаммы и трезвучия, следующим шагом будет изучение их сочетания для создания небольшой, простой музыки. Собственно, это и есть мой бесплатный курс. Словарный запас сочинения учит.

Очевидная логика музыки проистекает из того факта, что большая часть музыки, которую мы слышим, следует тем же правилам.Эти рекомендации укоренились в наших ушах, и мы ожидаем их услышать. Эти ожидания заложены в музыке.

Логика заключается в понимании того, как использовать эти ожидания.

Начните сочинять, следуя моему путешествию

Эта серия статей написана для начинающих композиторов. С чего вы начинаете изучать музыкальную композицию? Какие вещи вам нужны? Вам нужен компьютер, пианино или блокнот для нот?

• Составное мышление — Составное мышление.Музыкальная композиция сначала начинается в уме, и ясный ум и принятие того, кто вы есть, являются ключом к очищению вашей совести для творчества.
• Установка основного пространства для композитинга — установка для домашней студии композитинга. Когда у вас появится правильный образ мышления, важно создать для себя пространство, где можно уйти и сочинить. Вам также может быть интересна эта статья о святилище композиторов.
• Что лучше начать с мелодии или гармонии — сначала мелодия или гармония? Извечный вопрос о курице или яйце, только что перефразированный.Ответ может быть не таким, как вы думаете.
• Начните писать прямо сейчас! — Теперь, когда вы прочитали все о музыкальной композиции, пора начать. Со всеми этими разговорами о теории и основах самое важное, что вы можете сделать, чтобы стать лучшим композитором, — это… действительно сочинить что-нибудь.
• Простая музыкальная форма для сочинения — Вы ищете направление в своих композициях? Начнем с музыкальной формы. Определение: Музыкальная форма — это новая особенность музыки, которая возникает со временем, когда вы объединяете отдельные элементы мелодии, гармонии, ритма, темпа и текстуры.
• Simple Functional Harmony — Устали от аккордов C, F и G? Я тоже. Узнайте, как достичь гармонии.
• Открытие секрета диатонической гармонии.

Руководство для начинающих по базовой композиции фотографий

0 Войти

• Статьи
• Успехов студентов
• Мое обучение
Магазин
• Около
• Контакт
• Бесплатное обучение

Войти / Зарегистрироваться

• Статьи
• Успехов студентов
• Мое обучение
Магазин
• Около
• Контакт
• Бесплатное обучение

[Урок 15] Основы композиции

Композиция сильно влияет на впечатление от фотографии.Элементы, которые обычно составляют композицию, включают положение объекта на изображении, положение съемки (высокое или низкое) и угол. В этой статье давайте узнаем об основных принципах композиции. (Отчет: Ryosuke Takahashi)

Страницы: 1 2

Базовые шаблоны композиции

Когда мы смотрим на изображение, первое, что мы чувствуем, — это общее впечатление, которое мы получаем от него. Если не присутствует особо привлекательный объект, мы попытаемся уловить что-то вне общего баланса изображения.Расположение объекта определяет, передает ли изображение расслабленную или напряженную атмосферу. Композиция состоит из позиции, в которой размещен объект, а также других факторов помимо объекта.

Первый шаг к изучению основ композиции — определить, где разместить предмет. Основным методом композиции, который обычно используется, является метод Center Composition , при котором объект помещается в центр изображения. Другие типы композиции включают в себя диагональную композицию , которая помещает объект на диагональную линию, чтобы направлять внимание зрителя, метод S-образной композиции для выявления динамизма извилистой улицы или реки и правило Третьи , где изображение делится (как по вертикали, так и по горизонтали) на трети, а объект помещается на одно из пересечений горизонтальной и вертикальной линий.

Центральная композиция

Эта базовая компоновка полезна для портретов и других сцен. В этом базовом макете объект помещается в центр изображения.

Диагональная композиция

В этой технике объект располагается по диагонали изображения. Он часто используется при съемке пейзажей и эффективен для съемки таких объектов, как горные хребты. Например, размещение горного хребта по диагонали помогает произвести сильное впечатление.

Композиция S-образной кривой

Композиция S-образной кривой часто можно встретить на пейзажных фотографиях.Вы можете создать динамичное впечатление, включив в изображение удаленный S-образный объект, например реку.

Правило третей

Правило третей разбивает изображение по вертикали и горизонтали на трети, образуя девять равных частей. Основные предметы размещаются на пересечениях этих линий. Правило третей является одним из наиболее часто используемых приемов и эффективно для создания стабильной композиции.

Пример правила третей

Программа AE (f / 10, 1/320 сек) / ISO 100 / WB: Daylight

В этом примере изображение разделено на трети по горизонтали и вертикали, с объекты расположены на пересечении вертикальной и горизонтальной линий.Без камня на переднем плане в правом нижнем углу было бы большое пустое пространство, из-за чего изображение выглядело бы нестабильно. Здесь, с камнем впереди, композиция хорошо сбалансирована.

Пример диагональной композиции

Автоэкспозиция с приоритетом диафрагмы (f / 10, 1/100 с, EV -0,3) / ISO 100 / WB: дневной свет

Колеса расположены по диагонали на этом изображении, что подчеркивает глубину и создает интересную атмосферу. Если бы снимок был сделан непосредственно спереди, изображение выглядело бы безвкусным.На впечатление, которое фотография производит на зрителя, в значительной степени влияет положение съемки.

Углы съемки и визуальные эффекты

Помимо того, как расположен объект, угол съемки является еще одним фактором, который существенно влияет на композицию. Даже когда объект снимается с одного и того же положения, он будет полностью отличаться в зависимости от угла, под которым расположена камера. На иллюстрации поясняются изменения визуальных эффектов при удерживании камеры на разной высоте.Это ясно показывает, что изменение угла съемки влияет на то, как получается и объект, и фон.

1. Высокий угол
2. Уровень глаз
3. Низкий угол

Когда фотограф стоит и направляет камеру прямо на объект, этот угол съемки называется уровнем глаз. Если фотограф смотрит на объект сверху вниз, это высокий угол, а если он смотрит на него снизу — низкий угол.

Снимок под большим углом

Снимок под большим углом, эффективный для съемки всего окружающего, дает прямое изображение с минимальным эффектом перспективы.

Снимок под малым углом

Благодаря визуальному эффекту, который он создает, снимок под низким углом дает снимки с более сильной отдачей.

Ryosuke Takahashi

Такахаши родился в Айти в 1960 году. Свою карьеру фрилансера начал в 1987 году после работы в рекламной фотостудии и издательстве. Фотографируя для крупных журналов, он побывал во многих частях света со своих баз в Японии и Китае. Такахаши является членом Японского общества профессиональных фотографов (JPS).

Состав

Этот тип словообразования, при котором новые слова образуются путем объединения двух или более основ, является одним из трех наиболее продуктивных типов в современном английском языке, два других — это преобразование и аффиксирование . Составные слова, хотя их количество определенно меньше, чем производные или корневые слова, тем не менее представляют собой одну из наиболее типичных и специфических черт структуры английского слова.

1.1. Группы и подгруппы соединений.

Есть как минимум три аспекта композиции, которые представляют особый интерес.

Первый — структурный аспект. Составы неоднородны по структуре. Традиционно выделяют три типа: нейтральный, морфологический и синтаксический.

В нейтральных компаундах процесс компаундирования осуществляется без каких-либо связывающих элементов, путем простого сопоставления двух стеблей, как в blackbird, витрина, спальня, высокий (), и т. Д.Есть три подтипа нейтральных соединений в зависимости от структуры составляющих стеблей.

Приведенные выше примеры представляют подтип, который можно описать как простые нейтральные соединения: они состоят из простых оснований без аффиксов.

Соединения, которые имеют в своей структуре аффиксы, называются производными или производными соединениями. Например. голубоглазый, златовласый, леди-убийца (), кинозритель (), меломан (), первокурсница (,), поздно пришедший (), новичок (), рано встающий (), злодей (). Продуктивность этого типа подтверждается значительным количеством сравнительно недавних формирований, таких как подросток, няня, двухэтажный (корабль или автобус с двумя палубами). На этом шаблоне придумано множество несуразных слов, что еще раз доказывает его высокую продуктивность, например (гусиный мясник (история убийства).

Третий подтип нейтральных соединений называется сокращенными соединениями. Эти слова имеют в своей структуре укороченную (сокращенную) основу: TV-set, V-day (День Победы), G-man (правительственный агент ФБР), T-shirt, и т. Д.

Морфологические соединения немногочисленны. Этот тип непродуктивный. Он представлен словами, в которых две составные основы объединены соединяющей гласной или согласной, например Англосакс, ручная работа (), ремесло (), представитель (), государственный деятель ().

В синтаксических составах мы находим особенность специфически английской структуры слов. Эти слова образуются из отрезков речи, сохраняя в своей структуре многочисленные следы синтагматических отношений, характерных для речи: артикли, предлоги, наречия, как в существительных lily-of-the-valley (), Мастер на все руки. (), бездельник (,), свекровь (). Синтаксические отношения и грамматические модели, существующие в современном английском языке, можно четко проследить в структурах таких составных существительных, как know-all (), know-nothing (e), go-between (), whodunit (). Последнее слово (означающее детектив), очевидно, было образовано из грамматического варианта группы слов , кто (сделал) это.

В этой группе соединений мы находим большое количество неологизмов, и детальных единицы являются одним из них.

Структура большинства словосочетаний прозрачна и ясно выдает происхождение этих слов от словосочетаний.

1.2. Семантический аспект составных слов.

Другой предмет интереса — семантический аспект составных слов, то есть вопрос соотношения отдельных значений составных частей и действительного значения составного слова. Можно ли рассматривать значение составного слова как сумму составляющих его значений?

Чтобы попытаться ответить на этот вопрос, давайте рассмотрим следующие группы примеров.

(1) Аудитория, спальня, столовая, спальный вагон, читальный зал, танцевальный зал.

Эта группа, кажется, представляет собой соединения, значения которых действительно можно описать как сумму составляющих их значений. Тем не менее, в последних четырех словах мы можем отчетливо заметить небольшое изменение значения. Первый компонент в этих словах, если рассматривать его как свободную форму, обозначает действие или состояние чего-либо или того, что охарактеризовано этим словом. Однако спальный вагон — это не машина, которая спит (ср. спящий ребенок ), и танцевальный зал не танцует на самом деле (ср. танцующих пары ).

Сдвиг смысла становится более заметным во второй группе примеров.

(2) Доска, черный дрозд, футбол, болтун (), убийца женщин, бездельник ().

В этом соединении один из компонентов (или оба) изменили свое значение: доска — это не доска и не обязательно черная, футбол — не мяч, а игра, болтун — не ящик, а человек, и женщина-убийца. никого не убивает, а просто очаровывает женщин.Во всех этих соединениях значение всего слова не может быть определено как сумма составляющих его значений.

Тем не менее, несмотря на некоторую корректировку семантической структуры слова, значения составляющих составных частей этой второй группы все еще прозрачны: сквозь них можно увидеть значение всего комплекса. По крайней мере, ясно, что blackbird — это какая-то птица и что никчемный не является комплиментом.

(3) В третьей группе соединений процесс определения значения

целиком из тех составных частей невозможно. Ключ к значению, кажется, утерян: божья коровка () не птица, а насекомое, талбой не мальчик, а предмет мебели.

Соединения, значения которых не соответствуют отдельным значениям их составных частей (2-я и 3-я группа), называются идиоматическими соединениями, в отличие от первой группы, известной как неидиоматических соединений.

Предлагаемое подразделение на три группы основано на степени семантического единства составляющих частей, третья группа представляет собой крайний случай сплоченности, когда составляющие значения смешиваются, давая совершенно новое значение.

Композиция — не такой гибкий способ создания новых слов, как преобразование, но достаточно гибкий, как убедительно показывают примеры nonce-слов. Среди словосочетаний встречается множество выразительных и красочных слов.Кроме того, они сравнительно лаконичны, вбирая в одно слово идею, которая в противном случае потребовала бы целой фразы (ср. В отеле было полно выходных и В отеле было полно людей, проводящих там выходные ).

Как лаконичность, так и выразительность составных слов хорошо проиллюстрированы английскими составными прилагательными, обозначающими цвета (ср. белоснежный как белый как снег ).

---

:

.