Экопластика в детском саду: Экопластика в детском саду. | Статья (аппликация, лепка, старшая группа) на тему:

Содержание

Лыкова, Ирина Александровна - Художественный труд в детском саду. Экопластика : аранжировки и скульптуры из природного материала : методическое пособие для специалистов дошкольных образовательных учреждений


Поиск по определенным полям

Чтобы сузить результаты поисковой выдачи, можно уточнить запрос, указав поля, по которым производить поиск. Список полей представлен выше. Например:

author:иванов

Можно искать по нескольким полям одновременно:

author:иванов title:исследование

Логически операторы

По умолчанию используется оператор AND.
Оператор AND означает, что документ должен соответствовать всем элементам в группе:

исследование разработка

author:иванов title:разработка

оператор OR означает, что документ должен соответствовать одному из значений в группе:

исследование OR разработка

author:иванов OR title:разработка

оператор
NOT
исключает документы, содержащие данный элемент:

исследование NOT разработка

author:иванов NOT title:разработка

Тип поиска

При написании запроса можно указывать способ, по которому фраза будет искаться. Поддерживается четыре метода: поиск с учетом морфологии, без морфологии, поиск префикса, поиск фразы.
По-умолчанию, поиск производится с учетом морфологии.
Для поиска без морфологии, перед словами в фразе достаточно поставить знак "доллар":

$исследование $развития

Для поиска префикса нужно поставить звездочку после запроса:

исследование*

Для поиска фразы нужно заключить запрос в двойные кавычки:

"исследование и разработка"

Поиск по синонимам

Для включения в результаты поиска синонимов слова нужно поставить решётку "#" перед словом или перед выражением в скобках.
4 разработка

По умолчанию, уровень равен 1. Допустимые значения - положительное вещественное число.
Поиск в интервале

Для указания интервала, в котором должно находиться значение какого-то поля, следует указать в скобках граничные значения, разделенные оператором TO.
Будет произведена лексикографическая сортировка.

author:[Иванов TO Петров]

Будут возвращены результаты с автором, начиная от Иванова и заканчивая Петровым, Иванов и Петров будут включены в результат.

author:{Иванов TO Петров}

Такой запрос вернёт результаты с автором, начиная от Иванова и заканчивая Петровым, но Иванов и Петров не будут включены в результат.
Для того, чтобы включить значение в интервал, используйте квадратные скобки. Для исключения значения используйте фигурные скобки.

Детский сад теория и практика № 3/2017. Экологическое образование детей дошкольного возраста

Развитие экологической культуры детей и взрослых, ценностного отношения к природе, готовности и умения правильно взаимодействовать с ней — одна из важнейших задач современности. 2017 год объявлен в России Годом экологии. Экологическое образование рассматривается как основа устойчивого развития человечества, а дошкольное образование — как первая ступень системы непрерывного экологического образования.
Номер посвящен экологическому образованию детей дошкольного возраста. Раскрывается концепция зеленого (экологического) детского сада, показана его специфика и роль в улучшении качества окружающей среды и пропаганде идей устойчивого развития. Представлен обзор зеленых детских садов в разных странах, анализируется ситуация с организацией зеленых детских садов в России. Приводится краткое описание «Экологического паспорта детского сада» как основы превращения дошкольной образовательной организации в зеленый детский сад.
Характеризуются особенности реализации экологического образования детей дошкольного возраста на современном этапе, намечаются пути приближения детей к природе и пути приближения природы к детям в условиях дошкольной образовательной организации. Особое внимание уделяется созданию эколого-развивающей среды детского сада и включению ее объектов в педагогический процесс.
Рассматривается специфика экологически ориентированной деятельности дошкольников и подходы к ее организации в детском саду. Раскрывается свое об разие трудовой и познавательно-исследовательской деятельности детей с точки зрения накопления опыта помогающего поведения и гуманного отношения к природе. В свете современных идей переосмысливаются возможности использования моделей и моделирования в активизации интереса дошкольников к миру растений. Показан потенциал проектной деятельности в формировании у детей дошкольного возраста системы знаний о природе и опыта экологически ориентированного поведения. Приводятся примеры проектов экологической направленности.
Актуализируется значимость для ребенка-дошкольника единства естественнонаучного и эстетического познания природы, даются рекомендации по развитию эстетического восприятия, эстетической оценки и творчества детей при организации общения с природой. Рассматриваются возможности использования литературных и художественных произведений для формирования у детей дошкольного возраста основ экологической культуры. Представлен новый взгляд на конструирование из природного материала, описываются особенности экопластики и ее место в образовательном пространстве детского сада, даются советы по сбору, хранению и подготовке природного материала к работе, проектированию художественной деятельности дошкольников и организации выставки детского творчества.
Осмысляется практика экологического воспитания в немецких детских садах, большое внимание уделяется формированию у детей ответственного отношения к природе и ее ресурсам.

Светлана Максимова, главный редактор

 

Полистать журнал

 

Купить

Содержание номера

"Детский сад: теория и практика" № 3/2017
"Экологическое образование детей дошкольного возраста"
5   К читателям
6   Рыжова Н.
А.
Зеленый детский сад: мыслить глобально — действовать локально!
18   Головина О.А. Роль экологического образования в разностороннем развитии детей
28   Никонова Н.О, Ивченко Т.А. Способы организации экологически ориентированной деятельности дошкольников в детском саду
42   Николаева С.Н. Развитие экологической культуры дошкольников в процессе литературно-изобразительной деятельности
54   Клюева Е.В. Красота растительного мира как средство воспитания дошкольников
60   Вербенец А.М. Развитие у старших дошкольников интереса к миру растений посредством моделирования
72   Гримовская Л.М. Экологические проекты в детском саду
80
  Гудилина С.И., Заусаева Н.В., Майор М.Н. Медиаобразовательная деятельность дошкольников по экологической тематике
86   Лыкова И.А. Экопластика в детском саду: от концепции к практике
104   Корепанова-Котляр И.А. Практика экологического воспитания в детских садах Германии

«Пчёлка»

Содержание программы для детей 5-6 лет

Цель: Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста посредством изобразительного творчества и художественного ручного труда.

Сентябрь: Экскурсия по территории детского сада с целью сбора листьев, трав, цветов, их засушивание.   Экопластика: "Бабочка красавица", "Грибы на поляне", "Веселые фрукты".

Октябрь: Аппликация "Вот какой у нас урожай". Экопластика "Чудо-юдо рыба кит". Рисование "Летят перелетные птицы". Экопластика "Черепашка с сюрпризом".

Ноябрь: Экопластика "Аппликация из сухих листьев «Золотая рыбка». Экопластика + рисование «Веточка рябины». Экопластика "Объемная композиция «Ежик готовится к зиме». Рисование по замыслу "Как белка к зиме готовится".

Декабрь: Экопластика "Объемная композиция «Ловушка-сова». Рисование по представлению «Трусишка зайка беленький". Рисование по представлению «Елочка зеленая иголочка». Винтажные елочные шары в технике папье-маше.

Январь: Рисование по представлению "Зимние забавы". Экопластика "Елочка – красавица". Бумагопластика + экопластика "Снеговики". Рисование по русской народной сказке "Снегурочка".

Февраль: Нетрадиционное рисование "Снежинки". Тестопластика "Валентинки". Пластилинография "Танки рвутся в бой" (папе в подарок). Бумагопластика "Зимушка-зима".

Март: Рисование с натуры "Мимоза". Экопластика "Виноградная гроздь". Коллективная работа тестопластика "Бабушке к чаю". Рисование "Скворцы – весны певцы".

Апрель: Рисование по представлению "Подснежники", "Увлекательный космос". Поделки из бросового материала: "Мир насекомых "Божья коровка", "Жук-носорог".

Май: Пластилинография "Улитка", "Кисонька-мурысонька". Рисование+бумагопластика "Ландыш серебристый". Экопластика "Цветы-ромашки".

 

 Содержание программы для детей 6-7 лет

Цель: Развитие самостоятельности, творчества, индивидуальности детей, художественных способностей путем экспериментирования с различными материалами; формирование художественного мышления и нравственных черт личности, эмоциональной отзывчивости к прекрасному.

Сентябрь: Экскурсия по территории детского сада с целью сбора листьев, трав, цветов, их засушивание. Экопластика: "Декоративная пластина", "Веселая гусеница", "Непослушный осьминог".

Октябрь: Натюрморт «Осенние тюльпаны». Коллективное панно «Дары Осени». Экопластика "Веселые грибочки".

Ноябрь: Экопластика "Птица Осень", "Несъедобные картинки". Сюжетное рисование + экопластика "Как звери готовятся к зиме?". Пластилинография + экопластика "Сидит кошка на окошке".

Декабрь:

Бумагопластика "Зимняя сказка", "Новогодняя открытка". Сюжетное рисование «Веселые снеговички». Тестопластика "Снегурочка и Дед Мороз".

Январь: Пластилинография "Клоун". Бумагопластика "Зайка беленький сидит". Рисование по русской народной сказке "По щучьему веленью". Коллаж "Бал-маскарад".

Февраль: Рисование "Хитрая ворона", "Белые медведи и северное сияние". Тестопластика "Валентинка". Экопластика подарок для папы "Морская рамка для фотографий".

Март: Объемная аппликация "Вот такая наша мама!". Рисование "Неделя здоровья". Сюжетное рисование "Подснежники", "Грачи прилетели", "Дед Мазай и зайцы".

Апрель: Пластилинография "Летающие тарелки или космические пришельцы". Тестопластика «Пасхальное яйцо», Бумагопластика поделки из бумажных тарелок «Улиточка», сумка "Зайка".

Май: Пластилинография "Мир насекомых: "Стрекоза", "Пчёлка". Сюжетное рисование "Жираф". Бумагопластика: поделки из бумажных тарелок "Мышонок и сыр".

 

Структура каждого занятия:

Вводная часть – настроить группу на совместную работу, установить эмоциональный контакт с детьми. Включает в себя: чтение сказки, игры по темам, например, игра «Скульптор», «Волшебные картинки», «Оживающие букашки» слушание песенок (о зиме, о пейзаже «Если видишь на картине...», о насекомых), слушание мелодии «Звуки природы», релаксация, беседы с чаепитием, рассматривание альбомов, произведений искусства, беседы о художниках.

Продуктивная часть – игры, объяснение материала, показ, рассказ воспитателя, рассматривание иллюстраций, репродукций. Деятельность направлена на активизацию познавательной активности, развитие творческих способностей дошкольников.

На занятиях применяются: элементы сказкотерапии с импровизацией – разыгрывание эпизодов, основанных на упражнении чувств с помощью мимики, движений, собственной речи; игры на развитие мышления, воображения, памяти – запоминание новых слов – понятий, фамилий, терминов (жанр, архитектура, скульптура), умения выделять существенные признаки предметов, синтезировать их в едином представлении, устанавливать смысловые связи. Они проводятся с целью закрепления пройденного материала («Составь узор», «Определи жанр», «Найди пару» и др.).
Практическая работа включает в себя: живопись, цветоведение, декоративное рисование, пластилинографию, тестопластику, экопластику, работу с глиной, применяются нетрадиционные и традиционные виды рисования, используя при этом большой ассортимент практического материала: природного, бросового и другие атрибуты для нетрадиционного рисования.

Завершающая часть – закрепление полученных знаний посредством создания коллективных рисунков, совместных сюжетно-ролевых игр, викторин. В конце занятия проводится анализ деятельности детей педагогом, старшие дошкольники могут сами оценить итог работы. На практических занятиях организуется мини-выставка творческих работ. На каждом занятии проводится физкультурная минутка по теме занятия.

 

«Развитие творчества через использование технологии тестопластики с детьми с нарушением опорно-двигательног

      I

 Изучение литературы по теме

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

II

Изучение состояния избранной проблемы в    практической работе ДОУ с позиции теории вопроса

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

III

 

Проектирование собственной деятельности по самообразованию

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

IV

Опытно – эксперементаль-ный

Апробация собственных проектов самообразованния

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

V

Рефлексия

 

Выготский Л. С.  Воображение и творчество в детском возрасте. Психологические очерки. – М.: Просвещение, 1991.

Горичева В. С. Сказку делаем из глины, теста, снега, пластилина. –  Ярославль: Академия развития, 1998.

Кискальт И. Соленое тесто. –  М.: «АСТ – пресс», 2001.

 

 

Лыкова И. А. Художественный труд в детском саду. Экопластика: аранжировки и скульптуры из природного материала. – М.: Издательский дом «Карапуз», 2009.

Колдина  Д.Н. Лепка с детьми.- М.:МОЗАЙКА-СИНТЕЗ,2015.

Жуковская Марина. Играем на кухне. Развивалки для малышей.- СПб.:Питер,2013.

 

Лыкова И.А.,Шипунова В.А. Вкусная лепка.-М.: Издательский дом «Цветной мир»,2014.

 

Цель : Развитие у детей художественно – творческих способностей при помощи тестопластики.

Задачи:

1. Изучить теоретические исследования детского творчества в работах психологов и педагогов.                                                                             2. Создать творческую среду, позволяющую раскрыть природные задатки и художественно-творческие способности  дошкольников;

3. Развивать у детей эстетическое восприятие окружающего мира и учить передавать посредствам тестопластики объекты живой и неживой природы.

4.  Развивать речь, мелкую моторику рук, координацию движений рук, глазомер.

              Актуальность темы

Ученными доказано, что развитие логического мышления, связной речи, памяти и внимания тесно связанно с развитием мелкой моторики и координации движений пальцев рук. Уровень развития мелкой моторики — один из важных показателей интеллектуальной готовности к школьному обучению. Движение рук имеют большое значение для овладения письмом. Если скорость движения пальцев замедленна, то нарушается и точность движений. В таких случаях дети стараются избегать ситуаций, в которых чувствуют свою не успешность. Актуальной данная деятельность является потому, что в дошкольном возрасте важно развивать механизмы, необходимые для овладения письмом, создать условия для накопления ребенком двигательного и практического опыта, развития навыков ручной умелости. Развитие «ручной умелости» для поступления ребенка в школу способствует занятия по лепке. Творить и созидать — это великолепные моменты нашей жизни, Это радость и свет в душе. Лепить из теста — доступное занятие и для взрослых, и для детей. Это увлечение приносит помимо удовольствия и неоценимую пользу для здоровья тела и души. Активизируется работа пальцев рук, мозга и идет полное расслабление тела и души. Лепка имеет большое значение для обучения и воспитания детей дошкольного возраста. Она способствует развитию зрительного восприятия, памяти, образного мышления, привитию ручных умений и навыков, необходимых для успешного обучения в школе. Лепка так же, как и другие виды деятельности, формирует эстетические вкусы, развивает чувство прекрасного, умение понимать прекрасное во всем его многообразии. Лепка как деятельность в большей мере, чем рисование или аппликация, подводит детей к умению ориентироваться в пространстве, к усвоению целого ряда математических представлений. Еще одной специфической чертой лепки является ее тесная связь с игрой. Объемность выполненной фигурки стимулирует детей к игровым действиям с ней. Такая организация занятий в виде игры углубляет у детей интерес к лепке, расширяет возможность общения со взрослыми и сверстниками. Занятия лепкой тесно связаны с ознакомлением с окружающим, с обучением родному языку, с ознакомлением художественной литературой, с наблюдением за живыми объектами. Создание ребенком даже самых простых скульптур — творческий процесс. А творческое созидание — это проявление продуктивной активности человеческого сознания. Занятия по лепке из соленого теста не просто вооружают ребенка умениями и навыками, но и помогают  ему почувствовать себя творцом, способным подчинить собственной воле материал и  создать из него образ, дают возможность взглянуть на окружающий мир глазами созидателя, а не потребителя. Они будят интеллектуальную и творческую активность ребенка, учат планировать свою деятельность, вносить изменения в технологию, конструкцию изделий, осуществлять задуманное. И самое главное – тестопластика вызывает у детей большой интерес, они получают огромное удовольствие от совместного творчества и возможность выразить свои мысли, свое отношение к увиденному, услышанному, прочитанному в пластическом виде искусства.

 

«Печенье для сотрудников детского сада». Познакомить детей с техникой лепки из солёного теста.(раскатывается,мнётся,отрывается) Свойства: мягкое, эластичное. Показать приём изготовления изделия из теста.

 

«Хлебобулочные изделия». Продолжать знакомство с техникой тестопластики.    

Учить детей скатывать тесто в круглую форму.

Воспитывать аккуратность

 

  «Ушастые пирамидки»  Учить детей лепить трехцветные пирамидки из дисков разной величины с верхушкой в виде головы животного; учить планировать работу, пользуясь технологической картой.

 

« Рождественские украшения»..   Познакомить детей с изготовлением поделки к празднику, научить детей украшать предмет, используя цветное тесто, развивать цветовосприятие.

«Улитка» Закрепить навык раскатывания. Показать приём изготовления колбаски из теста. Придавать форму.

Сюжетная лепка «Вот ёжик,не головы,ни ножек».Учить детей лепить, передавая характерные особенности внешнего вида,эксперементировать с художественными материалами для изображения колючей шубки ёжика.

«Украсим тарелочку». Научить использовать тесто для проявления творческих способностей детей, научить точно передавать задуманную идею при выполнении изделия, раскрыть творческую фантазию детей в процессе лепки, развить гибкость пальцев рук, научить видеть конечный результат задуманной работы.

 

 «Гусеничка»

Закрепление технических навыков и приемов лепки из теста. Лепить из частей, деление куска на части, выдерживать соотношение пропорций по величине, плотно соединяя их. Развивать мелкую моторику. Развивать творческое воображение, связную речь при составлении рассказа о своей поделке.

 

«Кактусы».Вызвать интерес к лепки кактусов по представлению или с натуры (на выбор). Показать зависимость пластического образа от способа лепки. Развивать чувство формы и пропорции. Воспитывать интерес к углубленному познанию природы и отражению все новых и новых впечатлений в изобразительной деятельности.

 

 

 

 

 Консультация для родителей «Тестопластика – это полезное и занимательное занятие для детей дошкольного возраста».

 

 

-Мастер-класс для родителей  «Чудеса тестопластики»

 

 

-  Выставка совместных  работ (дети и родители)  из соленого теста

 

- Внесение в уголок творчества инструментов и дополнительных материалов для тестопластики: скалка, доска разделочная, формочки для выпечки, противень, трафареты, вилка, расческа, зубочистки, трубочки для коктейля, краски гуашевые и акриловые, кисти, клей, лак, пуговицы, бусины, природный материал, шаблоны.

 

- Создание мини-библиотеки литературы и альбомов по тестопластике.

 

- написание конспектов;

-советы, рекомендации в родительский уголок.

 

Подведение итогов.

Написание отчёта о проделанной работе.

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

 

Декабрь

 Январь

 

Февраль

 

Март

 

Апрель

 

Май

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Сенябрь

 

 

 

Октябрь

 

 

 

 

Ноябрь

 

 

 

Декабрь

 

 

Январь

 

Февраль

 

 

Март

 

 

 

 

Апрель

 

 

 

 

 

Май

 

 

 

 

 

 

 

Сентябрь

 

 

 

Октябрь

 

 

Ноябрь

 

 

Декабрь

Январь

 

 

 

Февраль

Март

Апрель

В течение года

 

Май

 

Страница не найдена | Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию детей № 76»

404 Error: Not found

The page you trying to reach does not exist, or has been moved. Please use the menus or the search box to find what you are looking for

Latest Posts


Pages


  • Главная
    • Основные сведения
    • Структура и органы управления образовательной организации
    • Документы
      • Договор об образовании на обучение по дополнительным общеразвивающим программам
      • Локальные нормативные акты образовательной организации по основным вопросам организации и осуществления образовательной деятельности
      • РЕГЛАМЕНТ по предоставлению муниципальными образовательными учреждениями, подведомственными комитету образования города Курска, муниципальной услуги «Предоставление информации об образовательных программах и учебных планах, рабочих программах учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей), годовых календарных учебных графиках»
        • Приказ «Об утверждении регламента по предоставлению муниципальными образовательными учреждениями, подведомственными комитету образования города Курска, муниципальной услуги «Предоставление информации об образовательных программах и учебных планах, рабочих программах учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей), годовых календарных учебных графиках» № 20 от 30.01.2019 г.
        • СВЕДЕНИЯ о месте нахождения, справочных телефонах, факсе, адресе официального сайта в информационно-телекоммуникационной сети Интернет, адресе электронной почты учреждений, предоставляющих муниципальную услугу
      • Режим занятий обучающихся
      • Внесение изменений в Устав образовательной организации
      • Лицензия на осуществление образовательной деятельности
      • Административный регламент предоставления муниципальной услуги «Прием заявлений, постановка на учет и зачисление детей в образовательные учреждения, реализующие основную образовательную программу дошкольного образования (детские сады)»
      • Приложение № 1 к лицензии на осуществление образовательной деятельности от 14.12.2016 №2631
      • План финансово-хозяйственной деятельности
      • Локальные нормативные акты
      • Муниципальное задание на 2020 год и плановые 2021-2022 годы
      • Отчёт о результатах самообследования
      • Приказы о зачислении детей
      • Документ о порядке оказания платных образовательных услуг
      • ПАСПОРТ ДОРОЖНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ образовательного учреждения
      • Предписания органов, осуществляющих гос. контроль (надзор), отчёты об исполнении таких предписаний
      • Паспорт доступности объекта социальной инфраструктуры (ОСИ)
      • Административный регламент и постановление Администрации гор. Курска об утверждении муниципальной услуги «Предоставление информации об организации общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, а также дополнительного образования в общеобразовательных учреждениях, расположенных на территории города Курска»
      • Выписка из единого государственного реестра прав на недвижимое имущество и сделок с ним
      • Выписка из единого государственного реестра на недвижимое имущество и сделок с ним (здание)
      • Документ об установлении размера платы, взимаемой с родителей (законных представителей) за присмотр и уход за детьми, осваивающими образовательные программы дошкольного образования в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, за содержание детей в образовательной организации, реализующей образовательные программы
    • Образование
    • Образовательные стандарты
    • Руководство. Педагогический (научно-педагогический) состав
    • Сведения об образовательной организации
    • Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса
      • Обеспечение доступа в здание образовательной организации инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья
      • Сведения о наличии оборудованных учебных кабинетов, объектов для проведения практических занятий, объектов спорта, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
      • Специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
      • Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся, в т.ч. приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
      • Кабинеты ДОУ
      • Паспорт доступности для инвалидов объекта и предоставляемых на нём услуг в сфере образования
      • Сведения о наличии оборудованных учебных кабинетов, объектов для проведения практических занятий, объектов спорта, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
      • Территория ДОУ ( в том числе для детей инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья)
      • Условия питания и охрана здоровья обучающихся, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
      • Средства обучения, в том числе приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
      • Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
    • Финансово-хозяйственная деятельность
    • Вакантные места для приёма (перевода)
    • Стипендии и меры поддержки обучающихся
    • Стажировочная площадка
    • Доступная среда
    • Международное сотрудничество
    • Платные образовательные услуги
  • Консультационный пункт
  • ПАМЯТКА об основных способах дистанционного мошенничества
  • Группы
  • Педагогическая копилка
  • Достижения нашего сада
  • Наши будни и праздники
  • Родителям
    • Безопасность детей на дороге
    • Консультационный центр помощи «Позитив»
    • КОНСУЛЬТАЦИЯ «Адаптация малыша к детскому саду»
    • Консультация педагога-психолога «Девочки и мальчики. Любить по-разному, растить по-разному»
    • НАВИГАТОР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ КУРСКОЙ ОБЛАСТИ
    • Нормативные документы, регламентирующие приём на обучение по образовательным программам дошкольного образования
    • Нормативные документы, регламентирующие условия осуществления перевода из одной организации, осуществляющей образовательную деятельность по образовательным программа дошкольного образования, в другие организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам соответствующих уровня и направленности
    • Памятка по мошенничеству
    • Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 9 сентября 2015 г. N ВК-2227/08 «О недопущении незаконных сборов денежных средств»
    • Питание в ДОУ
    • Приказ комитет образования города Курска № 02 от 09.01.2020 г. «О закреплении муниципальных и казенных бюджетных дошкольных образовательных организаций, находящихся в ведении комитета образования города Курска, за конкретными территориями муниципального образования «Город Курск»
    • Приказ о закреплении муниципальных бюджетных и казенных дошкольных образовательных организаций, находящихся в ведении комитета образования города Курска, за конкретными территориями муниципального образования «Город Курск»
    • ПРОЕКТ «КУРСКОЕ ЛЕТО»
    • Родительский контроль за организацией и качеством питания воспитанников в МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида № 76»
    • СемьЯ
    • Форма заявления о зачислении ребенка в ДОУ
    • АДМИНИСТРАТИВНЫЙ РЕГЛАМЕНТ предоставления муниципальной услуги «Предоставление информации об организации общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, а также дополнительного образования в общеобразовательных учреждениях, расположенных на территории города Курска»
    • КОНСУЛЬТАТИВНЫЙ ПУНКТ
    • Постановка на очередь в детский сад
    • Постановление Администрации города Курска «Об утверждении административного регламента по предоставлению муниципальной услуги»
    • Уголок пожарной безопасности
    • «Правила безопасного поведения детей на железнодорожном транспорте»
    • Административный регламент предоставления муниципальной услуги «Прием заявлений, постановка на учет и зачисление детей в образовательные учреждения, реализующие основную образовательную программу дошкольного образования (детские сады)
    • ПАМЯТКА для родителей
    • Памятка о ежемесячной выплате в связи с рождением (усыновлением) первого ребенка
    • Родительская плата
    • ФЗ от 27. 07.2006 г. 152-ФЗ «О защите персональных данных»
    • ПАМЯТКА гражданам об их действиях при установлении уровней террористической опасности
    • Положение о формировании, ведении, проверке и хранения личных дел воспитанников
    • О закреплении муниципальных бюджетных и казенных дошкольных образовательных учреждений, находящихся в ведении комитета образования города Курска, за конкретными территориями муниципального образования «Город Курск»
  • Советы педагога
  • Безопасность в ДОУ
  • Дети с ОВЗ
  • Наш профсоюз
  • Обратная связь

ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА 6 7 ЛЕТ В ЭКОПЛАСТИКЕ

ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА

Дошкольная педагогика ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Игнатович Инна Игоревна канд. пед. наук, доцент ФГБОУ ВО «Мурманский государственный гуманитарный университет» г. Мурманск, Мурманская область Хоняк Марина Николаевна

Подробнее

Формы организации обучения

Формы организации обучения Конструирование по образцу заключается в том, что детям предлагают образцы построек, выполненных из деталей строительного материала и конструкторов и, как правило, показывают

Подробнее

Аннотация к программе «Истоки» под редакцией Л.А. Парамоновой, А.Г. Арушановой, А.Н. Давидчук, К.В. Тарасовой, Л.Ф. Обуховой, Т.И.

Аннотация к программе «Истоки» под редакцией Л.А. Парамоновой, А.Г. Арушановой, А.Н. Давидчук, К.В. Тарасовой, Л.Ф. Обуховой, Т.И. Алиевой Программа «Истоки» переработана в соответствии с Федеральным государственным

Подробнее

АВТОРЕФЕРАТ ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский национальный исследовательский государственный университет

Подробнее

Консультация для педагогов

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида 2 «Радуга» Консультация для педагогов «Лего-конструирование в детском саду» Составитель: воспитатель Земцова

Подробнее

РАЗВИТИЕ ВООБРАЖЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКА

Консультация для педагогов и родителей РАЗВИТИЕ ВООБРАЖЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКА «Все мы родом из детства». А. Сент-Экзюпери Подготовила: Костина В.С. - воспитатель Воображение- основа любого творчества, и можно

Подробнее

Виды деятельности. Содержание

1 труда и профессий недостаточно разработана в педагогике, хотя, казалось бы, всем ясна огромная роль представлений детей о профессиях и труде. В детских садах формирование представлений о мире труда и

Подробнее

В.Т. Кудрявцев «ТРОПИНКИ»

В.Т. Кудрявцев «ТРОПИНКИ» Развивающее образование Развивающее образование Развивающее обучение Д.Б. Эльконин В.В. Давыдов Учение, как деятельность П.Я. Гальперин Н.Ф. Талызина Проблемное обучение В.Т.

Подробнее

Аннотация к рабочей программе ДОУ

Аннотация к рабочей программе ДОУ Настоящая рабочая программа разработана на основе примерной основной общеобразовательной программы воспитания и обучения в детском саду под редакцией М.А. Васильевой,

Подробнее

СЕКЦИЯ: ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ

Тиханцева М.С. Состояние проблемы формирования предпосылок к учебной деятельности у старших дошкольников в психолого-педагогической литературе // Материалы по итогам VI ой Всероссийской научно-практической

Подробнее

Текст краткой презентации программы

Текст краткой презентации программы Образовательная программа Муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада 43 составлена в соответствии с Законом Российской Федерации от 29.12.2012

Подробнее

МДОУ детский сад №77 - Образовательная деятельность

ПРОГРАММА_2014.docx (в разработке)

Программа_развития. doc (в разработке)

БИЗНЕС_ПЛАН.docx (Приложение 1 к Программе развития)

Программа_информатизации.docx

Дополнительная_общеразвивающая_программа_дошкольного_образования_"Знатоки".pdf

Дополнительная_общеразвивающая_программа_дошкольного_образования_"Радуга".pdf

Дополнительная_общеразвивающая_программа_дошкольного_образования_"Клуб_путешественников".pdf

Дополнительная_общеразвивающая_программа_дошкольного_образования_"Родная_Земля".pdf

Дополнительная_общеразвивающая_программа_дошкольного_образования_"Умка".pdf

Дополнительная_общеразвивающая_программа_дошкольного_образования_"Малыш_исследователь".pdf

"Искорка"._Программа_одаренности_воспитанников_МДОУ_детского_сада_77.pdf

Примерная_основная_образовательная_программа_дошкольного_образования.pdf Одобрена Решением Федерального учебно-методического объединения по общему образованию (Протокол от 20 мая 2015 года №2/15).

Вариативная Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования "От рождения до школы". Под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильвеой. Издательство "Мозаика-Синтез" Москва, 2014г.

Положение_о_языке_обучения_и_воспитания.docx

Учебно-методический комплект сопровождения программы "От рождения до школы"

Младшие группы (1-2 года)

Речевое развитие

1. "Развитие и обучение детей раннего возраста в ДОУ". Е.С. Демина ТЦ "Сфера", 2005г.

2. "День за днем говорим и растем". О.В. Еленцкая, Е.Ю. Варенина ТЦ "Сфера", Москва, 2005г.

3. "Развивающие игры-занятия с детьми от рождения до трех лет". Л.Н. Павлова, "Мозаика-Синтез", 2003г.

Музыкальное воспитание

1. "Музыкальное развитие ребенка". Н.А. Ветлугина, М., 1968г.

2. "Школа семи гномов". Развитие и обучение детей от 1 до 2 лет. ("Чей это хвостик", "Это чей голос", "В деревне и на даче", "Форма, цвет", "Большой, маленький"). Руководитель проекта А. Дорофеева, "Мозаика-Синтез", 2004г.

3. "Ладушки" (игры для детей и родителей). В.В. Ветрова, издательство "Знание", 1994г.

4. "Занятия по сенсорному воспитанию". Э.Т. Пилюгина.

Приобщение к художественной литературе

1. "Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома" (младшая группа 1-3 года). М.: "Мозаика-Синтез", 2016г.

Примерная литература для чтения детям

1. Русские народные потешки, песенки ("Ладушки, ладушки!", "Петушок, петушок", "Большие ноги", "Водичка, водичка", "Баю-бай", "Киска, киска, киска брысь!", "Как у нашего кота...!", "Пошел котик под мосток".

2. Русские народные сказки ("Курочка Ряба", "Колобок", "Репка" (К. Ушинский), "Как коза избушку построила" (М.Булатова).

Младшие группы (2-3 года)

Речевое развитие

1. "Развитие речи в детском саду" (втора группа раннего возраста). В.В. Гербова, издательство "Мозаика-Синтез", Москва, 2014г.

2. "Занятия с детьми 2-3 лет". Методические рекомендации. Г.И. Винникова. Творческий центр "Сфера", Москва, 2009г.

3. "День за днем говорим и растем". Пособие по развитию речи. О.В. Елецкая, Е.Ю. Вереница. Творческий центр "Сфера", Москав, 2005г.

4. Цифровые образовательтные ресурсы.

Познавательное развитие

1. "Формирование элементарных математических представлений у детей раннего возраста". Методическое пособие. О.Е. Громова. ТЦ "Сфера", Москва, 2006г.

2. "Формирование элементарных математических представлений". И.А. Помораева, В.А. Позина. Издательство "Мозаика-Синтез", Москва, 2013г.

3. "Ознакомление с природой в детском саду". О.А. Соломенникова. Издательство "Мозаика-Синтез", Москва, 2014г.

4. "Ребенок третьего года жизни". С.Н. Теплюк. Издательство "Мозаика-Синтез", Москва, 2014г.

Художественно-эстетическое развитие

1. "Занятия с детьми 2-3 лет". Методические рекомендации. Г.И. Винникова. ТЦ "Сфера", Москва, 2009г.

Вторые младшие группы (3-4 года)

Речевое развитие

1. "Развитие речи в детском саду" (младшая группа). В.В. Гербова. Издательство "Мозаика-Синтез", Москва, 2014г.

2. "Занятия по развитию речи для детей 3-5 лет". О.С. Ушакова. ТЦ "Сфера", МОСКВА, 2010г.

Познавательное развитие

1. "Формирование элементарных матемаических представлений (младшая группа). И.А. Помораева, В.А. Позина. "Мозаика-Синтез", 2014г.

2. "Ознакомление с природой в детском саду". О.А. Соломенникова. Издательство "Мозаика-Синтез", Москва, 2014г.

Художественно-эстетическое развитие

1. "Изобразительная деятельность в детском саду". Т.С. Комарова. Издательство "Мозаика-Синтез", Москва, 2014г.

2. "Конструирование из строительного материала". Л.В. Куцакова. Издательство "Мозаика-Синтез", Москва, 2014г.

ЦОР

1. Диск "Дымковская игрушка" (лепка)

2. Диск "Лес" (рисование, экопластика, аппликация)

Средние группы (4-5 лет)

Речевое развитие

1. "Занятия по развитию речи для детей 3-5 лет". О.С. Ушакова. ТЦ "Сфера", Москва, 2010г.

Познавательное развитие

1. Ознакомление с предметным и социальным  окружением (средняя группа). О.В. Дыбина . Издательство "Иозаика-Синтез", Москва, 2014г.

2. "Формирование элементарных математических представлений". И.А. Помораева, В.А. Позина.

3. "Ознакомление с природой в детском саду" О.А. Соломенникова. Издательство "Мозаика-Синтез", Москва, 2014г.

4. "Ребенок в мире поиска" (программа по организации поисковой деятельности  детей дошкольного возраста). О.В. Дыбина. ТЦ "Сфера", Москва, 2005г.

5. "Математика в детском саду (4-5 лет)". В.П. Новикова Издательство "Мозаика-Синтез", Москва, 2015г.

Художественно-эстетическое развитие

1. "Изобразительная деятельность в детском саду". Т.С. Комарова. Издательство "Мозаика-Синтез", Москва, 2014г.

2. "Конструирование из строительного материала". Л.В. Куцакова. Издательство "Мозаика-Синтез", Москва, 2014г.

3. "Развитие игровой деятельности". Н.Ф. Губанова.

4. "Сборник дидактических игр". Л.Ю. Павлова.

Старшие группы (5-6 лет)

Речевое равзитие

1. "Занятия по развитию речи для детей 5-7 лет". Под редакцией О.С. Ушаковой. ТЦ "Сфера", 2010г.

Познавательное развитие

1. "Формирование элементарных математических представлений (старшая группа)". И.Л. Помораева, В.А. Позина. Издательство "Мозаика-Синтез", Москва, 2014г.

2. "Ознакомленние с предметным и социальным окружением (старшая группа)". О.В. Дыбина. Издательство "Мозаика-Синтез", Москва, 2014г.

3. "Ознакомление с природой в детском саду (старшая группа)". О.А. Соломенникова. Издателство "Мозаика-Синтез", Москва, 2014г.

4. "Ребенок в мире поиска". Под редакцией О.В. Дыбиной. Творческий центр "Сфера", Москва, 2005г.

5. "Математика в детском саду (5-6 лет)". В. Новикова. Издательский дом "Мозаика-Синтез", Москва, 2010г.

Художественно-эстетическое развитие

1. "Изобразительная деятеьность в детском саду (старшая группа)". Л.В. Куцакова. Издательство "Мозаика-Синтез", Москва, 2010г.

2. "Электронные образовательные ресурсы:

- "Космос" (лепка, аппликация, коллаж). И.А. Лыкова. ОО ОНД "Цветной мир", 2013г.

- "Зоопарк" (видеолекция, мастер-классы, рисование, аппликация, детское творчество, фотопутешествие)

- "Лес" (видеолекция, мастер-классы, рисование, аппликация, экопластика, фотопутешествие, детское творчество). И.А. Лыкова. Издательский дом "Цветной мир".

- "Море" (видеолекция, мастер-классы, лепка, рисование, аппликация, фотопуитешетвие, детское творчество). И.А. Лыкова. Издательский дом "Цветной мир", 2013г.

- "Луг" (видеолекция, мастер-классы, рисование, аппликация, фотопутешествие, детское творчество). И.А. Лыкова. Издательский дом "Цветной мир", 2013г.

- "Дымковская игрушка" (видеолекция, мастер-классы, лепка, презентация, слайд-шоу). А.И. Лыкова. Издательский дом "Цветной мир", 2013г.

Конструктивно-модельная деятельность

1. "Конструирование из строительного материала (страшая группа). Л.В. Куцакова. Издательство "Мозаика-Синтез", Москва, 2014г.

Подготовительные группы (6-7 лет)

Речевое равзитие

1. "Занятия по развитию речи для детей 5-7 лет". Под редакцией О.С. Ушаковой. ТЦ "Сфера", 2010г.

Познавательное развитие

1. "Формирование элементарных математических представлений (старшая группа)". И.Л. Помораева, В.А. Позина. Издательство "Мозаика-Синтез", Москва, 2014г.

2. "Ознакомленние с предметным и социальным окружением (старшая группа)". О.В. Дыбина. Издательство "Мозаика-Синтез", Москва, 2014г.

3. "Ознакомление с природой в детском саду (старшая группа)". О.А. Соломенникова. Издателство "Мозаика-Синтез", Москва, 2014г.

4. "Ребенок в мире поиска". Под редакцией О.В. Дыбиной. Творческий центр "Сфера", Москва, 2005г.

5. "Математика в детском саду (5-6 лет)". В. Новикова. Издательский дом "Мозаика-Синтез", Москва, 2010г.

Художественно-эстетическое развитие

1. "Изобразительная деятеьность в детском саду (старшая группа)". Л.В. Куцакова. Издательство "Мозаика-Синтез", Москва, 2010г.

2. "Электронные образовательные ресурсы:

- "Космос" (лепка, аппликация, коллаж). И.А. Лыкова. ОО ОНД "Цветной мир", 2013г.

- "Зоопарк" (видеолекция, мастер-классы, рисование, аппликация, детское творчество, фотопутешествие)

- "Лес" (видеолекция, мастер-классы, рисование, аппликация, экопластика, фотопутешествие, детское творчество). И.А. Лыкова. Издательский дом "Цветной мир".

- "Море" (видеолекция, мастер-классы, лепка, рисование, аппликация, фотопуитешетвие, детское творчество). И.А. Лыкова. Издательский дом "Цветной мир", 2013г.

- "Луг" (видеолекция, мастер-классы, рисование, аппликация, фотопутешествие, детское творчество). И.А. Лыкова. Издательский дом "Цветной мир", 2013г.

- "Дымковская игрушка" (видеолекция, мастер-классы, лепка, презентация, слайд-шоу). А.И. Лыкова. Издательский дом "Цветной мир", 2013г.

Конструктивно-модельная деятельность

1. "Конструирование из строительного материала (страшая группа). Л.В. Куцакова. Издательство "Мозаика-Синтез", Москва, 2014г.

Рабочая_программа_ДОУ_с_учетом_ФГОС_ДО._1_младшая_группа.doc

Рабочая_программа_ДОУ_с_учетом_ФГОС_ДО. _2_младшая_группа.doc

Рабочая_программа_ДОУ_с_учетом_ФГОС_ДО._Средняя_группа.doc

Рабочая_программа_ДОУ_с_учетом_ФГОС_ДО._Старшая_группа.doc

Рабочая_программа_ДОУ_с_учетом_ФГОС_ДО._Подготовительная_группа.doc

Формирование  основ безопасности у дошкольников. Для занятий с детьми 207 лет. – М.: Мозаика-Синтез, 2014г.

Организация образовательной деятельности со старшими дошкольниками в ходе режимных моментов. Создание социальных ситуаций развития, способствующих позитивной социализации: Конспекты игр, культурных практик и различных видов общения. Савченко В.И. – СПб.: ООО «Издательство «Детство-пресс», 2014г.

Приоритетное направление: художественно-эстетическое.

Программа развития музыкального восприятия у детей на основе синтеза искусств «Синтез»Тарасова К.В., Петрова М.Л., Т.Г. Рубан Т.Г., Москва, 1999г.

«Сенсомоторное развитие дошкольников на занятиях по изобразительному искусству» С.М. Вайнерман, А.С. Большев, Ю.Р. Силкин, Ю.А. Лебедев, Л.В. Филлипова. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001г.

Приоритетное направление: познавательное развитие.

«Неизведанное рядом.» Дыбина О.В., М.: ТЦ Сфера, 2010г.

«Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения.»  Авт.-сост.: Л.С. Киселева, Т.А. Данилина, Т.С. Лагода, М.Б. Зуйкова. – М.: АРКТИ, 2012г.

«Технология проектирования в ДОУ» Евдокимова Е.С. – М.: ТЦ Сфера, 2006г.

Программы дополнительного образования:

"Умка" Дополнительная общеразвивающая программа по познавательному развитию;

"Знатоки" Дополнительная общеразвивающая программа по познавательному развитию;

"Эмин" Дополнительная общеразвивающая программа по художественно - эстетическому развитию;

"Гармония" Дополнительная общеразвивающая программа по художественно - эстетическому развитию;

"Огонек" Дополнительная общеразвивающая программа по физическому развитию;

"Искорка" Дополнительная общеразвивающая программа по развитию способностей;

"Маленький принц" Дополнительная общеразвивающая программа по познавательному развитию;

"Цветной мир" Дополнительная общеразвивающая программа по познавательно - речевому развитию;

"Я играю" Дополнительная общеразвивающая программа по социально - коммуникативному развитию.

НОД_2020-2021.docx

НОД_по_физическому_развитию_2020-2021.docx

НОД_по_музыкальному_развитию_2020-2021.docx

НОД_лаборатория._2020_-_2021.docx

Учебный_план_2020-2021.docx

Учебный_план_по_музыкальному_развитию_2020-2021.docx

Учебный_план_по_физическому_развитию_2020-2021.docx

Расписание_крружков_и_секций.docx 

Режим_жизнидеятльности.docx 

Общая численность воспитанников по состоянию на декабрь 2020 год - 367

Биопластики и биоразлагаемые пластмассы - как они работают?

Криса Вудфорда. Последнее обновление: 25 октября 2020 г.

От машин до пищевой упаковки и от самолетов до ручек, вы можете сделать все и вся из пластика - несомненно самые универсальные материалы в мире. Но есть загвоздка. Пластмассы синтетические (искусственно созданные) химические вещества, которые не входят в наши мир и плохо сочетаются с природой. Выброшенный пластик большая причина загрязнения, захламления реки, моря и пляжи, убийство рыб, удушение птиц и окружающая среда гораздо менее привлекательное место.Общественное давление с целью очистки производит пластмассы, которые кажутся более безвредными для окружающей среды. Но разве они все, на что они взломали?

Фото: Типичный экологически чистый пакет, сделанный с использованием химических добавок EPI. Добавленные к обычным пластмассам в небольших количествах (около 2–3 процентов), они вызывают разрушение пластика после воздействия солнечного света, тепла или после повторяющихся нагрузок и деформаций при регулярном использовании.

Глобальная проблема пластмасс

Фото: Кислородно-биоразлагаемый мешок для фруктов и овощей, произведенный d2w® для сети продуктовых магазинов Co-op в Великобритании. Кислородно-биоразлагаемый означает, что ему нужен только кислород (не свет или что-либо еще), чтобы авария. d2w® означает «разлагаться до воды»; после того, как он сломается вниз остаются только кислород, углекислый газ и биомасса. Кооператив прекратили использование этих пакетов в 2010 году из-за растущих опасений по поводу кислородно-биоразлагаемых пластиков.

Пластмассы - это полимеры на основе углерода (длинноцепочечные молекулы которые повторяют свою структуру снова и снова), и мы делаем их в основном из нефти. Они невероятно универсальны - по определению: слово пластик, что означает гибкий, говорит само за себя.Беда в том, что пластик просто слишком хорошо. Мы используем его в основном для одноразовых недорогих вещей, таких как как пищевая упаковка и упаковка продуктов, но ничего особо одноразовые о большинстве пластмасс. В среднем мы используем полиэтиленовые пакеты на 12 человек. минут, прежде чем избавиться от них, но им может потребоваться 500 лет, чтобы разрушаются в окружающей среде (как никто знает, что это загадка, поскольку пластмассы существуют всего около века). [1]

Избавиться от пластика крайне сложно.Сжигание их может выделяют токсичные химические вещества, такие как диоксины, при этом ответственный сбор и переработка их также сложно, потому что существует много разных видов и каждый из них должен быть переработан с помощью другого процесса. Если бы мы использовали только крошечные количества пластика, этого не было бы. плохо, но мы используем их в поразительных количествах. Только в Британии (один маленький остров в очень большом мире), люди используют 8 миллиардов одноразовых пластиковые пакеты каждый год. [2] Если вы когда-нибудь принимали участие в уборке пляжа, вы будете знать, что около 80 процентов отходов, смываемых на берег сделан из пластика, включая бутылки, крышки от бутылок и крошечные странные фрагменты, известные как "слезы русалки"."[3]

Мы буквально тонем в пластике, от которого никак не избавиться. И мы делая большую часть этого из нефти - невозобновляемого ресурса, который становится все дороже. Было подсчитано, что 200 000 баррелей нефти используются каждый день для изготовления пластиковой упаковки только для США, хотя реальная цифра может быть значительно выше. [4]

Таблица

: Как долго пластик остается в окружающей среде? PE = полиэтилен; PP = полипропилен; ПЭТ = полиэтилентерефталат; ПВХ = поливинилхлорид.Компостирование обычно занимает 180–365 дней в зависимости от от того, происходит ли это в промышленном компостере или в куче домашнего компоста. Источники: см. Примечание [1].

Улучшение пластмасс

Фото: Пластмассы могут довольно быстро начать фоторазложение, но это занимает очень много времени. время полностью сломаться. Старая сумка из продуктового магазина слева была выставлена ​​на свет в течение несколько месяцев и уже начала желтеть (по сравнению с новой сумкой справа).

По иронии судьбы, пластмассы созданы, чтобы служить долго.Вы могли заметить что некоторые пластмассы постепенно начинают мутнеть или желтеть после долгого воздействие дневного света (точнее, ультрафиолетового света, который солнечный свет содержит). Чтобы этого не произошло, производители пластмасс обычно вводят дополнительные стабилизирующие химические вещества, чтобы придать своей продукции более долгая жизнь. Поскольку общество все больше внимания уделяет защите окружающей среде, делается новый акцент на разработке пластмасс, которые исчезают гораздо быстрее.

Вообще говоря, так называемые «экологически чистые» пластмассы делятся на три типа:

  • Биопластики из натуральных материалов, таких как кукурузный крахмал
  • Биоразлагаемые пластмассы, изготовленные из традиционных нефтехимических продуктов, быстрее сломаться
  • Эко / переработанные пластмассы, которые представляют собой просто пластмассы, изготовленные из переработанных пластмассовых материалов. чем сырье нефтехимии.

Мы рассмотрим каждый из них по очереди.

Биопластики

Фото: Некоторые биопластики можно безвредно компостировать. Другие оставляют после себя токсичные остатки или пластиковые фрагменты, что делает их непригодными для компостирования, если ваш компост используется для выращивания пищи.

Теория биопластика проста: если бы мы могли производить пластмассу от детских химикатов, они бы быстрее разложились и легко, когда мы избавились от них. Производятся самые привычные биопластики из натуральных материалов, таких как кукурузный крахмал, и продаются под такими названиями как EverCorn ™ и NatureWorks - с особым акцентом на экологию реквизиты для входа.Некоторые биопластики практически неотличимы от традиционные нефтехимические пластики. Полилактидная кислота (PLA) выглядит и ведет себя как полиэтилен и полипропилен и теперь широко используется для пищевых контейнеров. По данным NatureWorks, создание PLA сохраняет две трети энергии, необходимой для производства традиционные пластики. В отличие от традиционных пластиков и биоразлагаемых пластмассы, биопластики, как правило, не приводят к чистому увеличению углерода углекислый газ, когда они распадаются (потому что растения, которые раньше заставить их поглотить такое же количество углекислого газа).Согласно исследованию Даниэля Позена и др., Проведенного в 2017 году, если США перешли от традиционных пластмассы в PLA, это может сократить выбросы парниковых газов примерно на четверть.

Еще одна хорошая вещь о биопластиках - это то, что они , как правило, компостируются: они разлагаются на природные материалы, которые безвредно смешиваются с почвой. Немного биопластик может разрушиться за несколько недель. В содержащиеся в них молекулы кукурузного крахмала медленно впитывают воду и разбухают, заставляя их распадаться на мелкие фрагменты, которые бактерии могут переваривать легче.К сожалению, не все биопластики компостируются легко или полностью, а некоторые оставляют токсичные остатки или пластиковые фрагменты сзади. Некоторые сломаются только при высоких температурах в промышленных, муниципальных компостерах или варочных котлах, или в биологически активные свалки (также называемые свалки биореакторов), не на обычных домашних компостных кучах или на обычных свалках. Есть различная экомаркировка. стандарты по всему миру, которые объясняют разницу между домашними и промышленное компостирование, а также количество времени, в течение которого пластик должны деградировать, чтобы получить квалификацию.

Биоразлагаемые пластмассы

Если вы привыкли читать, что печатают супермаркеты на своих полиэтиленовые пакеты, возможно, вы заметили много экологически чистых заявления, появившиеся за последние несколько лет. Некоторые магазины сейчас используют то, что описываются как фоторазлагаемые, разлагаемые кислородом (также называемые оксодеградируемыми или PAC, содержащими прооксидантную добавку, пластик), или просто биоразлагаемые пакеты (на практике, как бы они ни назывались, это часто означает то же самое). Как следует из названия, эти биоразлагаемые пластмассы содержат добавки, которые заставляют их быстрее разлагаться в наличие света и кислорода (помогают и влага, и тепло).в отличие биопластики, биоразлагаемые пластмассы производятся из нормальных (нефтехимических) пластмассы и не всегда распадаются на безвредные вещества: иногда они оставляют после себя токсичный осадок, что делает их обычно (но не всегда) непригоден для компостирования.


Фото: Типичное сообщение на биоразлагаемом пакете. Этот, сделанный из Eco Film ™, также можно компостировать.

Биоразлагаемые пакеты звучат великолепно, но они не лишены проблем. В 2014 году, например, некоторые участники Европейского парламента изо всех сил пытались добиться полного запрета на разлагаемые кислородом пластмассы в ЕС, с растущими сомнениями в их экологической пользе.Хотя это предложение было заблокировано, оно привело к более подробным исследования окислительно разлагаемых пластиков, очевидно подтверждающие, что они не могут быть эффективно компостированы или анаэробно перевариваются и обычно не разлагаются на свалках. В океанах вода обычно слишком холодная, чтобы ее можно было разложить. биоразлагаемые пластмассы, поэтому они либо вечно плавают на поверхности (как и обычные пластмассы), либо, если они разрушаются, образуют крошечные пластиковые фрагменты, вредные для морской жизни.

Вторичный пластик

Одно из лучших решений проблемы утилизации пластика - переработка из старых пластиковых материалов (например, использованных бутылок для молока) в новые (например, предметы одежды).Продукт под названием экопластик продается как замена древесины для использования в садовой мебели и заборе посты. Изготовлен из высокомолекулярного полиэтилена, хвастаются производители. что он долговечный, привлекательный, относительно дешевый и красивый в.

На фото: эта «деревянная» скамейка для общественных мест очень похожа на любую другую, если вы внимательно не рассмотрите ее. Тогда вы увидите, что дерево на самом деле переработано из пластика. Текстура поверхности убедительна, но недостатком являются концы «досок», которые совсем не похожи на текстуру дерева.

Но есть две проблемы с переработанным пластиком. Во-первых, переработанный пластик обычно не используется для изготовления тех же вещей в следующий раз: старый переработанный пластик из бутылок делают не новые пластиковые бутылки, а предметы более низкого качества, такие как пластиковые скамейки и столбы для забора. Во-вторых, нельзя автоматически предполагать, что переработанный пластик лучше для окружающей среды, если вы не знаете, что они были сделаны с чистой экономией энергии и воды, чистым сокращением выбросов парниковых газов или некоторыми другие общие преимущества для окружающей среды.Убирать отходы на свалку и превращать их в новые вещи - это здорово, но что, если для сбора и переработки пластика требуется огромное количество энергии - даже больше, чем создание нового пластика товары?

Биопластики - это хорошо или плохо?

Фото: Компостируемый в домашних условиях пакет из биопласта, сделанный из картофельного крахмала и используемый для рассылки журналов.

Все, что помогает человечеству решить проблему пластмасс, должно быть хорошо, правда? К сожалению, экологические проблемы никогда не решаются полностью. так просто.Действия, которые очевидным образом помогают планете иногда имеют серьезные недостатки и могут повредить другим способом. Это важно видеть вещи в раунде, чтобы понять, «экологически чистые» вещи действительно приносят больше вреда, чем пользы.

Биопластики и биоразлагаемые пластмассы издавна спорный. Производители любят изображать их как волшебную пулю. решение проблемы пластика, который никуда не денется. Биопластики, например, рекламируются как экономия 30–80 процентов выбросы парниковых газов вы бы получаются из обычных пластиков, и они могут продлить срок хранения пищевых продуктов в магазины.Но вот некоторые недостатки:

  • Когда некоторые биоразлагаемые пластмассы разлагаются на свалках, они производить газ метан. Это очень мощный парниковый газ, который добавляет к проблеме глобального потепления.
  • Биоразлагаемые пластмассы и биопластики не всегда легко разложить. Некоторым необходимо воздействие УФ (ультрафиолетового) света или относительно высоких температур, а некоторым условиях, на то, чтобы выйти из строя, может потребоваться много лет. Даже тогда они может оставлять после себя микрофрагменты или токсичные остатки.
  • Биопластики производятся из таких растений, как кукуруза и кукуруза, поэтому которые можно было бы использовать для выращивания продуктов питания для всего мира, используется для "выращивания пластик ». К 2010 году около четверти производства зерна в США был передан на производство биотоплива и биопластиков; изъятие из производства большего количества сельскохозяйственных земель может вызвать значительный рост цен на продукты питания это больше всего ударит по беднейшим слоям населения.
  • Выращивание сельскохозяйственных культур для производства биопластиков идет с обычным воздействие на окружающую среду интенсивного сельского хозяйства, в том числе выбросы парниковых газов от нефти, необходимой для заправки сельскохозяйственной техники, и загрязнение воды из-за стока с земель, где удобрения используются в промышленных количествах. В некоторых случаях эти косвенные воздействия от «растущих» биопластиков больше, чем если бы мы просто делали пластмассу из нефти.
  • Некоторые биопластики, такие как PLA, производятся из генетически модифицированных кукуруза. Некоторые экологи считают, что ГМ (генетически модифицированные) культуры по своей природе вредны для окружающей среды, хотя другие не согласны.
  • Биопластики и биоразлагаемые пластмассы не могут быть легко переработаны. Для большинства людей PLA очень похож на ПЭТ (полиэтилен терефталат), но если они смешаны в мусорном ведре, всю коллекцию невозможно переработать.Есть опасения, что увеличивающееся использование PLA может подорвать существующие усилия по переработке пластмассы.
  • Многие люди думают, что термины «биопластик», «биоразлагаемый» и «компостируемый» означают точно так же. Но есть огромная разница между "биоразлагаемым" пластиком. (тот, на разрушение которого могут потребоваться десятилетия или столетия) и действительно «компостируемый» материал (то, что почти полностью превращается в безвредные отходы через несколько месяцев в компостере), в то время как «биопластик», как мы уже видели, также может означать разные вещи.Запутанный жаргон мешает общественному пониманию, из-за чего потребителям сложнее понять проблемы и сделать правильный выбор при совершении покупок.

Учитывая все эти проблемы, стоит задаться вопросом, есть ли лучшие способы уменьшить воздействие традиционных пластмасс, чем переход на биопластики. Исследование, проведенное в 2017 году Daniel Posen et al (упомянутое выше), показало, что замена всех пластмасс к PLA снизит выбросы парниковых газов на 25 процентов, что звучит великолепно. Однако в том же исследовании было подсчитано переход от традиционного производства пластмасс к использованию возобновляемых источников энергии снизит выбросы на 50–75 процентов, пришел к выводу, что это лучшая краткосрочная стратегия.

Как сократить количество пластика

Почему жизнь никогда не бывает простой? Если вы хотите помочь планете, подобные сложности звучат совершенно обескураживающе. Но не позволяй это вас оттолкнуло. Как отмечают многие экологические кампании, там Вот несколько очень простых решений проблемы пластика, которые все можно иметь в виду, чтобы изменить ситуацию. Вместо того, чтобы просто отправить ваши пластмассовые отходы для вторичной переработки, помните поговорку "Уменьшайте, ремонтируйте, повторное использование, переработка ". Переработка хоть и ценна, но лишь немногим лучше. чем выбросить: вам все равно придется использовать энергию и воду, чтобы перерабатывайте вещи, и вы, вероятно, также создаете токсичные отходы.Намного лучше вообще сократить потребность в пластике, чем чтобы потом избавиться от них.

Фото: Утилизация работает только в том случае, если это экономически целесообразно. Вы можете помочь создать рынок переработанных продуктов, активно выбирая их среди альтернатив. Карандаш Bic Evolution, например, на 57 процентов состоит из переработанного пластика, который представляет собой смесь бытовых отходов (отходы другой отрасли) и бытовых отходов (переработанные бытовые и офисные материалы).

Вы можете сделать позитив разница, активно сокращая использование пластика. Для пример:

  • Возьмите многоразовую хлопковую сумку и всегда берите ее с собой поход по магазинам.
  • Покупайте фрукты и овощи насыпью, избегая лишнего пластика. на предварительно упакованных товарах.
  • Используйте долговечные предметы (например, бритвы и многоразовые ручки). а не одноразовые. Это может сработать намного дешевле в долгосрочной перспективе. бежать.
  • Если что-то сломалось, можно просто починить и продолжить? используй это? Вам действительно нужно покупать новый?
  • Можете ли вы дать ненужным пластиковым предметам новую жизнь? Лед кремовые кадки - отличные контейнеры для хранения; чашки для торговых автоматов могут быть превратились в цветочные горшки; и вы можете использовать старый пластиковый супермаркет сумки для мусора.
  • Если вам все-таки нужно покупать новые вещи, почему бы не купить те, что сделаны из переработанные материалы? Помогая создать рынок вторичного продукты, вы поощряете переработку большего числа производителей.

Однажды у нас может быть идеальный пластик, который мгновенно сломается. А пока давайте будем умнее в том, как мы используем пластик и как мы получаем избавься от них, когда мы закончим с ними.

шагов, которые делают косметические бренды, чтобы стать более экологичными

Мы - знаковый профессиональный бренд, известный тем, что раздвигает границы, предлагая множество высокофункциональных продуктов для укладки, но экологичность - это не то, что было связано с брендом.Восемнадцать месяцев назад мы начали наше первое крупное обновление дизайна за более чем 20 лет, и с того дня мы боролись за то, чтобы экологичность стала ключевым фактором. Мы поговорили с нашей командой по цепочке поставок и сказали им, что хотим исключить из бренда все первичные пластмассы и использовать 100% ПЦР / экологические пластмассы к концу 2020 года.

Хотя они, безусловно, поддерживали эти усилия, у них были серьезные сомнения относительно того, было ли это хотя бы отдаленно возможным, не говоря уже о том, можем ли мы себе это позволить. Препятствие за препятствием за последний год возникло из-за невозможности получить конкретные продукты, в некоторых случаях почти вдвое затрат на упаковку и из-за проблем с контролем качества на начальном этапе.Тем не менее, наша команда по бренду и цепочке поставок никогда не сдавалась, и я очень взволнован, чтобы сказать, что к концу 2020 года все пластиковые контейнеры SexyHair будут содержать 95% ПЦР, а вся металлическая упаковка будет пригодна для вторичной переработки. Насколько мне известно, мы - единственный или один из очень немногих крупных брендов профессиональных средств по уходу за волосами, которым это удалось.

В дополнение к нашей экологически чистой продукции у нас есть группа «клубной устойчивости». Эта команда сотрудников - экологические чемпионы бренда. Стимулирование внутренних дискуссий и решение вопросов о том, как мы, как бренд, как компания и как отдельные лица, можем предпринять шаги к тому, чтобы стать более экологически чистыми, от отказа от одноразовых пластиковых соломинок путем их замены на многоразовые металлические до размещения всей группы день уборки пляжа (мы собрали более 5000 окурков за 90 минут с популярного пляжа в Лос-Анджелесе) до удаленной работы (до COVID) как минимум один день в неделю, чтобы сократить выбросы углерода на 20%. В конце концов, экологичность - это не роскошь, а абсолютный минимум.

За последний год мы столкнулись с многочисленными проблемами, связанными с затратами на экологически чистую упаковку, а также с доступностью и функциональностью. Многие из наших ранних бесед с поставщиками ясно показали, что мы были одним из немногих традиционных брендов, разрабатывающих меры по повышению устойчивости. Вариантов упаковки продукта просто не было, и на раннем этапе нам сказали, что 20% ПЦР - разумная цель, и нам нужно снизить наши ожидания со 100%.Итак, мы вышли и нашли экспертов по экологической упаковке, поговорили с отраслевыми экспертами в других, более продвинутых отраслях производства потребительских товаров и продолжили борьбу. Конечно, наши затраты на упаковку выросли, но мы думаем, что последствия того стоят.

3x RAW Ecoplastic Roller 11см Drehmaschine вальцовочная машина Rollmaschine Wickler Sammeln & Seltenes Dreh- & Stopfmaschinen romquest.com

Ключевые отрасли, которые мы обслуживаем

Свяжитесь с нами:

продажи @ romquest.com | Тел: (416) 742-9068 | Бесплатный звонок: 1 (888) 742-9068 | Факс: (416) 742-6817

Romquest Technologies - эксклюзивный канадский дистрибьютор известных производителей высококачественных анализаторов и расходных материалов из Европы и США. Наши продуктовые линейки включают в себя: анализаторы элементов Eltra, анализаторы белка Eurovector CHNS / O и N, оптические эмиссионные спектрометры Belec, лабораторные печи и сушилки LAC, весы и весы Radwag, расходные материалы и сертифицированные стандарты для элементных анализаторов / ICP / AA. /РС.

3x RAW Ecoplastic Roller 11см Drehmaschine вальцовочный станок Rollmaschine Wickler

Gratis Versand durch schon ab einem Bestellwert von 29 €, So ist die Rückseite mit einem dick gepolstertem Griff und abgepolsterten Armbefestigungen ausgestattet, Материал: Kunststoff. Verschiedene Farben der Armbänder und unzählige Varianten der Chunks finden Sie in unserem Sortiment, Tecnopro Ski-Stiefeltasche-228070 Ski-stiefeltasche, Posterlounge Acrylglasbild 18 x 13 см: Der Mönch am Meer von Caspar. Gebogen Schiene: Die Vorderseite des Handflächenschutzes ist mit einer bogenelastischen Folie versehen, Revell 00817 Junior Kit-Traktor mit Anhänger und Spielfigur 4 der Bausatz mit dem Schraubsystem für Kinder ab 4 Jahre. За 50 миллионов яхренов входит в натуральный материал в zeitgemäßer Formensprache zu präsentieren und mit Gold. Spyder Leader Skijacke, weshalb die hier angegebene Lieferzeit der Produktionszeit entspricht, Da sie elastisch sind. Stapeln Sie sie und versuchen Sie, Familientanzpartys, weiches gewebe mit attactive details fügt sie feminities, пакет Polybag, - Resonanzbox aus Holz mit Resonator für akustische Wissenschaft, Sie haben einen speziellen Motivänsch und diesert istack ist stärker, XS: 145 ~ 149 см / 35-40 кг.Ödeme und schmerzende müde. Maße: Gesamtlänge: 96 см. Ladegerät 4V A, Zur Tiere Девизная вечеринка или вечеринки zu jedem Thema. Kundenanfragen schnellstmöglich zu beantworten.

Устойчивое украшение | Открытый колледж искусств

Экологичное украшение

Размещено: 16.06.20 09:22 | 4 комментария

Украшение, или декоративные детали и особенности, добавленные к чему-либо для улучшения или добавления эстетической привлекательности, применялись в текстиле / моде на протяжении тысяч лет; «Происхождение вышивки можно отнести ко временам кроманьонца или 30 000 году до нашей эры.Во время недавней археологической находки были найдены окаменелые останки сшитой вручную и украшенной одеждой, сапогами и шляпой ».

Украшение может охватывать широкий спектр подходов, от стежков вышивки до наслоения материала для добавления интереса к дизайну и качества поверхности, и в этом сообщении в блоге я хотел бы осветить трех современных практиков, изучающих украшение, используя очень устойчивые подходы и процессы. С самого начала возвращаясь к очень распространенному объекту украшения - скромным блесткам!

Традиционные блестки, традиционно изготавливаемые из одноразового пластика, в последние годы стали тихим бунтом из-за воздействия на окружающую среду. Например, если хлопковая футболка с блестками лежала на свалке, хлопковая часть разложилась бы примерно за пять месяцев, а пластиковым блесткам может потребоваться до 1000 лет - это невероятное количество метановых газов, выбрасываемых в атмосферу. для украшения, не так ли? (Это также открывает более серьезный вопрос: если вы собираетесь создавать или носить что-то, что может прослужить так долго, не лучше ли делать вещи максимально возможного качества, чтобы они могли выжить, по крайней мере, поколения, а не дешево, быстрый мод? Разговор в другой раз!)

Существуют разные уровни устойчивости, и я хотел бы вкратце представить компанию, которая создает блестки, которые более экологичны, чем традиционные производители блесток; Компания Sustainable Sequin Co.Они создают блестки для украшения тканей из RPET, который является наиболее часто используемым переработанным пластиком на планете (в настоящее время!) RPET, хотя он не разлагается менее чем через 1000 лет, его можно перерабатывать снова и снова для повторного использования. поскольку многие пластмассы в настоящее время не подлежат переработке и имеют только одну жизнь. Он очень прочный, но легкий, поэтому идеально подходит для модных украшений. Хотя он все еще не идеален для создания новых вещей, от которых нельзя любезно избавиться, достоинства, заключающиеся в том, что они могут превращаться в новые предметы после обеда, являются несомненным плюсом.

Кэролайн Рафф выводит создание блесток для украшения на новый уровень экологической осведомленности, но делает их из биопластика. Как и Алисия Роуботэм, которую я упоминал в предыдущем сообщении в блоге об экологически чистых тканых тканях (https://www.oca.ac.uk/weareoca/textiles/woven-textiles-exploring-sustainable-and-waste-materials/, Рафф подходит к ее работа заключается в том, что она имеет срок годности и бережно воздействует на окружающую среду. Она делает блестки для украшения тканей из всех видов природных элементов, таких как водоросли, спирулина, желатин и гибискус, которые можно компостировать.

Исследуя это, другой очень интересный художник, в настоящее время исследующий использование биоматериалов, - это Элис Поттс. Поттс не только исследует и создает биоматериал из сырого природного материала, такого как фрукты, салат, имбирь, соль, путем обширного экспериментирования с использованием таких методов, как обезвоживание и наслоение, но также включает жидкости человеческого тела, такие как пот. Ее коллекция Perspire исследует такие темы, как идентичность и благополучие, собирая частицы пота и используя их для образования кристаллов пота на предметах одежды и других тканях.

Хотя все еще продолжаются исследования того, как именно биопластики действительно разлагаются, некоторые биоматериалы оставляют после себя токсичные остатки и неблагоприятны для почвы, в которой они были закопаны. Некоторым биоматериалам все еще требуется сильное ультрафиолетовое излучение, чтобы молекулы могли разрушаться. , или чрезвычайно высокие температуры, а некоторые все еще выделяют избыток метана во время процесса разложения. Тем не менее, утверждается, что рост и развитие экопластиков намного, намного более благоприятны для окружающей среды, чем их синтетические аналоги, и я лично считаю, что новые и захватывающие открытия в этой области моды и текстиля особенно хороши только для поле и окружающая среда.Не могли бы вы придумать, как вы могли бы поэкспериментировать с более экологичными материалами и методами?

Дополнительная литература об Алисе Поттс:

https://ocean.exactitions.com/issues/64500/spread/29 Доступно до 31 августа 2020 г. для бесплатной цифровой копии журнала Crafts Magazine сентябрь / октябрь 2018 г.


Автор: Фэй Холл
> Next Post Обзор учебного мероприятия: OCA Europe
Устранение пробелов - Какие и почему есть пробелы в OCA?

Как использовать тканевые подгузники с подгузниками из органической ткани

В наши дни родители все чаще и чаще предпочитают использовать тканевые подгузники. Поскольку экологические и финансовые преимущества их использования становятся все более понятными, многоразовые подгузники кажутся разумным выбором. Но что такое подгузники из органической ткани, как вы их используете и почему вы должны рассмотреть их для своего ребенка?

Что такое тканевые подгузники?

Во времена наших бабушек и дедушек тканевые подгузники были единственным вариантом. Эти кусочки хлопка были аккуратно сложены и закреплены на ягодицах ребенка английскими булавками. Процесс стирки и сушки этой ткани отнимал много времени, поэтому, когда появились одноразовые подгузники, большинство родителей с облегчением перешли на них.Но каждый ребенок проходит через 9000 подгузников, прежде чем приучить его к горшку, а поскольку одноразовые подгузники разлагаются через сто лет, воздействие на окружающую среду стало серьезной проблемой. Старые тканевые подгузники вернулись, но сегодня они были изобретены заново и переосмыслены.

Различные виды тканевых подгузников

Можно купить много разных видов тканевых подгузников. На первый взгляд, выбор может быть огромным, но это самые распространенные:

  • Плоские подгузники похожи на старые подгузники, они представляют собой простой квадрат из ткани, который вы складываете в форму и застегиваете на место.Отдельный водонепроницаемый чехол для подгузников предотвращает попадание влаги на одежду и постельное белье.
  • Предварительные складки - это ткани, сшитые в правильную форму с более толстым участком с мягкой подкладкой для дополнительной впитывающей способности. Их также необходимо использовать с водонепроницаемым чехлом для подгузников - когда ребенку нужно переодеться, вы заменяете предварительно сложенную часть, но повторно используете чехол.
  • Облегающие тканевые подгузники имеют такой контур и форму, чтобы плотно прилегать к ребенку. Они держатся на кнопках и липучках.Отдельный чехол для подгузника требуется и с подогнанными подгузниками.
  • Карманные подгузники имеют водонепроницаемую крышку и сменную тканевую вставку. Несколько вкладышей можно использовать вместе для дополнительной впитываемости, что полезно для ночных подгузников.
  • Универсальные тканевые подгузники похожи на одноразовые подгузники, но их можно стирать. Впитывающий материал вшивается в водонепроницаемую пеленку. Все-в-одном имеют красивый контур, имеют эластичные ножки и регулируемые застежки-липучки.Как только они загрязнятся, вы просто заменяете все это совершенно свежим.

Почему выбирают органическое?

Подгузники из органической ткани изготовлены из натурального небеленого материала, не содержащего токсичных веществ, химикатов, красителей и неэкологичных пластиков. Чаще всего используются хлопок, бамбук, шерсть и конопля. У младенцев очень чувствительная кожа, и выбор органических материалов защищает их от агрессивных химикатов и аллергенов. Органическая ткань также добрее к планете.

Что такое подгузники?

Если вам нравится идея экологически чистых тканевых подгузников, но у вас мало времени, то вам может помочь служба стирки подгузников.За определенную плату вам доставляют выстиранные подгузники и забирают грязные. Он работает скорее как полотенцесушитель в отеле. Найдите один в своем районе и попросите подгузник в качестве подарка для душа.

Как правильно выбрать тканевый подгузник?

Многоразовые подгузники - это в первую очередь дорогие затраты, поэтому вы, вероятно, будете следить за ценой каждого типа. Плоские подгузники - самые дешевые, а универсальные - самые дорогие. Таким образом, наиболее удобные варианты являются самыми дорогими, поэтому вам придется учитывать свой бюджет и доступное время.

Как приготовить подгузники из органической ткани

Перед использованием эти подгузники необходимо подготовить заранее. Подготовка проста - подгузники нужно всего лишь несколько раз промыть. Органические ткани содержат определенное количество пыли, натуральных частиц и масел. Это совсем не вредно, просто ткань становится менее впитывающей. Постирайте подгузники несколько раз, чтобы волокна набухли, ткань смягчилась и увеличилась впитывающая способность. Подгузники не нужно сушить каждый раз при стирке, но несколько раз помогает процессу.

Легко ли использовать тканевые подгузники?

Они очень похожи на одноразовые подгузники. Плоские подгузники требуют складывания, но с этим легко справиться. Меняйте ребенка каждые два часа или около того, снимая загрязненный подгузник, очищая кожу ребенка и надевая новый. Если это необходимо, подгузник просто добавляет второй этап, который занимает секунды.

Что делать с грязными тканевыми подгузниками?

  1. Если на грязном подгузнике есть испражнения, вытряхните его в унитаз.
  2. Если вы не находитесь рядом с туалетом, когда переодеваете ребенка, сложите подгузник, чтобы удержать фекалии, и поместите в водонепроницаемую сумку на потом.
  3. Поместите грязные подгузники в ведро для подгузников с крышкой.
  4. Некоторые родители предпочитают иметь ведро, наполовину заполненное водой, другие предпочитают сухое ведро для хранения грязных подгузников
  5. Стирайте подгузники каждый день или два.

Как вы стираете подгузники из органической ткани?

Подгузники следует стирать каждый день, или самое большее каждые два дня.Их следует стирать отдельно от другого белья - не смешивайте с другой одеждой. Убедитесь, что машина не перегружена и подгузникам достаточно места для движения в воде. Ознакомьтесь с инструкциями по стирке для определения настроек и температуры стиральной машины и используйте только моющее средство без отдушек. Выровняйте или сушите в стиральной машине.

Сколько тканевых подгузников мне купить?

Младенцам нужно носить от 10 до 12 подгузников в день, и вам понадобится достаточно, чтобы их можно было стирать и сушить. На всякий случай пригодятся и некоторые дополнения. Если у вас напряженная жизнь и вы не хотите, чтобы вас нервничали, неплохо было бы иметь больше, но это дополнительные расходы.

подсказок

Вначале не покупайте слишком много тканевых подгузников. Вы можете обнаружить, что они все-таки не для вас, или у вас есть время только на многоразовые подгузники на выходных. Вы также можете обнаружить, что предпочитаете один тип подгузников другому, когда начнете разбираться в вещах. После того, как вы установили подходящий вам распорядок, покупайте больше того, что вам нужно.Хотя существует несколько отличных одноразовых органических подгузников, нет никаких сомнений в том, что тканевые подгузники сегодня более экологичны и являются очень жизнеспособным вариантом для родителей и младенцев.


Привет! Я Шобита Равичандран. Архитектор, блогер и мама 2-х упорных малышей. Будучи молодой мамой, живущей в большом городе, я тщательно исследовал безопасные и нетоксичные продукты для моих крошечных человечков. Теперь я хотел бы взять вас с собой в это нетоксичное путешествие к отцовству. Мой сайт, Родительство.Путеводитель - это кладезь информации о лучших безопасных и нетоксичных детских товарах, которые помогут защитить вашу семью от химикатов.

Связанные

Denso 234-4907 Датчик кислорода Датчики Автомобильный

Denso 234-4907 Датчик кислорода

Denso 234-4907 Датчик кислорода, кислород - Канада. Датчик кислорода Denso 234-4907 в кислороде .. Вес: 0,25 фунта. Единичное количество. Базовая плата не требуется. Размеры упаковки: 4,9 Д x 15,2 В x 5,6 Вт (сантиметры).Нижний кислородный датчик DENSO 23-907. . .


Denso 234-4907 Датчик кислорода

Шелковистое прикосновение приносит идеальные ощущения при одевании. Следите за неожиданностями, пока вас нет. Каждый из наших продуктов тщательно проверяется на предмет контроля качества. ДВАДЦАТЬ ПЕРВЫЙ ВЕК ПРОИЗВОДСТВО И МАРКЕТИНГ BOEING 777, ★ УКРАШЕНИЕ: Украшение на молнии изготовлено из искусственной кожи и металла. , Особенности: Полированное - белое золото 4K и такое же качество, как и оригинальные пластины из Германии, женские рубашки с круглым вырезом и круглым вырезом в полоску Sumen, простые повседневные свитера, топы, блузка, литографическая печать, закрепленная на прочном 0.Southco M1-2A - Защелки на выдвижной ручке, настоящий бесшовный носок снижает раздражение, а точный карман на Y-образной пятке улучшает посадку и повышает комфорт. 40x60cm Коврик Удлиненный шерстяной коврик Натуральный мягкий и длинный коврик из искусственной овчины Бежевый. 1970-е годы NAT KAPLAN / RICHARD KAPLAN GOLD LAME METALLIC SHIMMERING BOW PUSSY BOW PSYCHEDELIC SWIRL ВЕЧЕРНЕЕ ПЛАТЬЕ ГЛАМУРНОЕ ШИКАРНОЕ ИСКУССТВЕННОЕ НЕВРЕМЕННОЕ ИКОНИЧЕСКОЕ ВИНТАЖНОЕ ДИЗАЙН ОТЛИЧНОЕ ВИНТАЖНОЕ СОСТОЯНИЕ, КОТОРОЕ МОЖНО НОСИТЬ. С 22 января 2018 года будет увеличена стоимость доставки - квадратная ткань с нарисованным вручную абстрактным цветочным узором и предварительно натянутая в 9-дюймовом обруче с латунным винтом.L&N Rainbery 2 пары кожаных серег с лепестками. Кожаные серьги с каплевидными каплями Fuax. Серьги с каплевидными листьями. Вы можете выбрать более ста стилей. Это зависит от того, где вы находитесь. Они расписаны вручную нетоксичным. Nike Lebron Soldier 12 Land и SEA AO2609-300, • Подушечка поставляется РАЗЪЕДИНЕННОЙ • Включает в себя 2 унции чернил (на выбор черный. (Размеры и вес являются приблизительными. Иглы 60 штук: твердость стали была получена путем высокотемпературной обработки, что позволило игла трудно сломать или согнуть, uxcell® с винтовой крышкой, установленная на панели, держатель предохранителя 5 x 20 мм AC 125V / 15A 250V / 10A 10шт.или выполнение других физических упражнений. 100% полиэфирный флис MTR, Сделайте сказку для сна более интересной и забавной, ДНК со стороны водителя и пассажира MOTORING FL-ZTL-166-SM Противотуманная фара переднего бампера, идея робота-пылесоса MR02 с 1 парой боковых щеток . Это был бы отличный подарок для любого фаната друзей. Через основной интеллектуальный чип идентификации. Размеры для малышей и молодежи PHOSUP Character Santa Hug Deer Kids Trucker Hat Бейсболка доступна в цвете Baby.

Gewerbe, Industrie & Wissenschaft Raw Ecoplastic verstellbare KingSize Drehmaschine 110 мм Slim & Normal aus Hanfplastik Roller Zigarren-Zubehör

Gewerbe, Industrie & Wissenschaft Raw Ecoplastic verstellbare KingSize Drehmaschine Roller 110mm Slim & Normal

Необработанный экопласт Verstellbare KingSize Drehmaschine 110 мм Slim & Normal от Hanfplastik Roller, Raw Ecoplastik verstellbare KingSize Drehmaschine 110 мм Slim & Normal от Hanfplastik Roller, Raw, raw-110-adjroller, Verstellbare KingSize Drehmaschine Eco Roller 110mm Slim & Normal zum Drehen, Küchen- und Haushaltsartikel online - Raw Ecoplastic verstellbare KingSize Drehmaschine 110mm Slim & Normal, Drehmaschine verstellbare RAW King Size, lange.Raw Ecoplastic Verstellbare KingSize Drehmaschine 110mm Slim & Normal aus Hanfplastik Roller.

  1. Home
  2. Gewerbe, Industrie & Wissenschaft
  3. Systemgastronomie-Ausrüstung & -Zubehör
  4. Bar-Accessoires
  5. Zigarren-Zubehör
  6. Raw Ecoplastic Verstellbare

    Raw Ecoplastic verstellbare

    Ecoplastic verstellbare KingSize Drehmaschine 110mm Slim & Normal от Hanfplastik Roller

    Необработанный экопласт Verstellbare KingSize Drehmaschine 110 мм Slim & Normal от Hanfplastik Roller: Küche & Haushalt.Küchen- und Haushaltsartikel online - Raw Ecoplastic verstellbare KingSize Drehmaschine 110mm Slim & Normal. Drehmaschine verstellbare RAW King Size, lange, Mechanische Drehmaschine zum Drehen . . verstellbare Drehmaschine RAW King Size 110mm (nicht konisch) für Slim und Normale Dicken。 lange, Mechanische Drehmaschine zum Drehen von normale Eco tten Material: Seven von normalen Eco tten Материал: und umweltfreundlicher)。 Farbe: braun。 Bebilderte Anleitung in englisch liegt bei。 Produktbeschreibungen Drehmaschine verstellbare RAW King Size, lange, Mechanische Drehmaschine zum Drehen von normalen Zigaretten, mit beglicher Mat.Maße: Gesamtlänge: ca. 120 мм Drehmatte: ок. 110 мм Материал: Hanfplastik - Ecoplastik Farbe: braun。。。。

    Raw Ecoplastic verstellbare KingSize Drehmaschine 110mm Slim & Normal aus Hanfplastik Roller






    Необработанный экопласт Verstellbare KingSize Drehmaschine 110 мм Slim & Normal aus Hanfplastik Roller

    und Tiefenmaß Starnearby Klassischer Digitaler Messschieber 150 мм с большим ЖК-дисплеем для Außen-Inn. Набор 75 мм Polierscheibe Schleifscheibe Vlies Schleifrad mit Nylonfaser für Metall / Holz Bearbeitung P Prettyia 3шт, RAVIAD USB Typ C Kabel, Huawei P30 / P20 OnePlus 6T Google Pixel 4Pack 0.5M 1M 2M 3M Sony Xperia XZ Nylon Typ C Ladekabel и Datenkabel USB C Schnellladekabel для Samsung Galaxy S10 / S9 / S8 +. Датчик DAKAtec 420024 Nockenwellen, UCI ncn-fc-77 K Precision Wet & fettige Handhabung 8 / Mittel Nitril vollständig Beschichtete Handschuhe. BIOZOYG Bio Einwegbecher Smoothie Becher I Slush Becher aus biologisch abbaubarem Kunststoff I Dessertbecher Cocktailbecher Wasserbecher Trinkbecher, прозрачный 50 Stück 200 мл 8 унций, Kirschkernkissen, Mint Sterne Kleines Kirschkernkissen, Mint sterne kleines Kirschkernkissen, Stücke 2 Kirschkernkissenme 66 см Körbentekissenme Körbentekissenme 26 cm Körsenkissenme, 26 см 1.Гигиена Reinigungstücher HDUFGJ Kinder 2в1-Desinfektionstücher 60 Stück Antibakterielles Feuchttuch Tissue Чистая рука Antibakterielle Tucher für умереть Рука, Naturkautschuk Mit Innengewinde GANTER Normelemente GN 352-15-15-M4-E-55 Anschlagpuffer 20 Stück, Magnetastico Kühlschrankmagnet Pinnwandmagnet Dauermagnet Whiteboardmagnet Haftmagnet Quadratmagnet Quadermagnet 20 Stück Neodym Magnete N52 Quadrat 10x10x4 мм, Tragrolle 305 мм EL 50 мм PVC Kunststofflager. Duanguoyan Regenstiefel Silikonschuh Wasserdicht Rutschfeste verschleißfesten Regen Stiefel Männer Und Frauen Erwachsene Kinder Gummi Latex Schuhabdeckung Farbe: Blau, größe: S.Schneespitze 2 Stück Tischglocke Rezeptionsklingel Metall Eisenüberzug Tischklingel Lächeln Muster Für Hotels Бары Рестораны Silber, Rot gelb, Schmiede WR Schmelzstiele Schmelzstiele Keepart WRP-100 K-Typ-Thermoeleram 1300 ° C 2372. swiftt Herren Nachthemd Einteiliger Schlafanzug Nachtwäsche Schlafkleid Kurzarm Lang Baumwolle Schlafshirt für Männer Sommer. 1-4 мм алюминий Blech Platte einseitig foliert AlMg Alublech Aluplatte Feinblech Zuschnitt wählbar 100x100x1mm, R 2 метра SODIAL термометр Anzahl LCD -40 градусов Цельсия + 110 градусов Цельсия Temperaturmessgeraet Temperatur.Обертки для сумок Упаковка для художественных упражнений Кулинария Объектив камеры MacBook Bungies Заменяемые и изготовленные из силикона вместо резины или эластичных разных цветов Ремешки Grifiti Big-Ass X Cross Style 5 Pack 9 x 5/8 для книг. die durch Dampf sterilisiert werden können 100 Stück Pilz-selbstheilende Injektionsöffnungen Feste Dichtung für Glasfläschchen und Flüssigkulturgefäße Gummistopfen mit 20-mm-Fläschchen.Korleund 10-mm-Fläschchen. 185mm K80 93x. 1 * Silber) Simpeak Hülle Kompatibel für Fitbit Versa Lite (1 * Transparent Leicht Weiche Silikon Ultradünne TPU Schutzhülle Schutz Schlankes Case Kompatibel mit Fitbit Versa Lite, 20 STÜCKE STP75NF75 TO-220 MOSFET N-CH 75 V75 TO P220 Transistor.angelikashalala 10 Stück M4 Spannschlösser Haken Draht Spanner Seil Kabel Spannset Heavy Duty. Weller WHS40 T0056806699N 40 Вт / 230 вольт Temperaturgeregelte Lötstation, VERRINGELT rot Trauringe rot Hochzeit Ringe 33x33см 20 Servietten pro Packung Serviette IHR Motiv. Unimet Hammerstiel 08 Esche 350 мм. Gelb Sprintus Einfachfahreimer 24 литра.

    Заполните форму ниже, и наши консультанты свяжутся с вами.


    Ваше сообщение успешно отправлено.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *